El
derecho de niños, niñas y adolescentes de pueblos indígenas a la educación en su propia cultura desde la regulación de la gestión escolar en Chile
Sepúlveda Zapata, Diego
creator
González Jara, Ricardo Alberto
creator
Hidalgo Muñoz, Oscar Hernán
creator
Betancur Álvarez, Jonathan Andrés
creator
text
periodical
cl
2025
continuing
eng
El derecho a la educación en la propia lengua y cultura de los pueblos indígenas constituye, en el Derecho Internacional, una norma de ius cogens. En el ordenamiento jurídico chileno, su ejercicio está definido por las normas que regulan la política educativa vinculada a la Educación Intercultural y el Sistema de Admisión Escolar. El cumplimiento de quorum y los criterios ajenos a la pertenencia a un pueblo originario como factor de admisión a escuelas constituyen una limitación al acceso y ejercicio del derecho, y un incumplimiento de las obligaciones del Estado en el ámbito internacional de los DD.HH., lo que cuestiona el rol de la política pública como facilitador del ejercicio de este derecho.
Acceso abierto
Educación intercultural
Gestión educacional
Tecnología educativa
Derechos humanos
Derecho internacional
Políticas públicas
Revista chilena de pedagogía
2452-5855
Vol. 5, no. 1 (2025), p. 1-14
https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/74212
https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/74212/81899
https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/74212
https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/74212/81899
Acceso abierto
MX-MxUPN
991125
20261014125311.0
spa