02182nab a2200265 ab4500 20261019094343.0 261019c2025 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Vendrell, Mireia 53254 Sierra, Carles 60732 EDUTEAMS: una herramienta de inteligencia artificial para la formación de equipos diversos, complementarios y equitativos en el aprendizaje colaborativo [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El trabajo en equipo es una competencia clave en la educación del siglo XXI, pero su desarrollo en los centros educativos enfrenta retos persistentes: la colaboración no surge de manera automática y la formación de equipos basada en criterios aleatorios o intuitivos suele generar desigualdades y baja cohesión. Este artículo presenta una experiencia educativa y tecnológica centrada en EDUTEAMS, una plataforma gratuita desarrollada por el Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA-CSIC) que utiliza algoritmos de inteligencia artificial para formar equipos diversos, complementarios y equitativos en contextos educativos. Se describe su diseño, funcionamiento y validación inicial en un estudio descriptivo de innovación, basado en su aplicación en Formación Profesional (FP) y educación superior. Los resultados evidencian mejoras en cohesión, participación y rendimiento, además de reducir la carga organizativa del profesorado. En conjunto, EDUTEAMS representa una innovación pedagógica y tecnológica que promueve la equidad y la eficacia en el aprendizaje colaborativo. Aprendizaje en equipo (Educación) 13722 Inteligencia artificial 5343 Tecnología educativa 4978 Innovaciones educativas 386 Formación profesional 9108 Competencias clave No. 44 (2025), p. 1-27 Avances en supervisión educativa 1885-0286 https://avances.adide.org/index.php/ase/es/article/view/1009 https://doi.org/10.23824/ase.v0i44.1009 Gloria Jiménez/191026 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-10-19 0 2026-10-19 09:43:56 https://doi.org/10.23824/ase.v0i44.1009 2026-10-19 ART-E 215922 215922