TY  - SER
AU  - Ituarte Pérez,Maider
AU  - Casado Goti,Martin Javier
TI  - Equidad, igualdad e inspección de educación. De los datos a la equidad y la igualdad
KW  - Educación inclusiva
KW  - Equidad
KW  - Igualdad
KW  - Calidad de la educación
KW  - Evaluación
KW  - Análisis de datos
KW  - Inspección de educación
KW  - Prácticas educativas
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente artículo está basado en una comunicación presentada en el XVII Congreso Estatal de ADIDE Federación celebrado en Córdoba en noviembre de 2024, bajo el título: “Equidad, Igualdad e Inspección Educativa”. La comunicación llevaba por título: “De los datos a la equidad y la igualdad”. Los contenidos giraron en torno a los datos de las evaluaciones externas (de la Evaluación Diagnóstico y de las Evaluaciones Internacionales), así como datos de la investigación: qué prácticas educativas y organizativas se consideran eficaces.
Es importante reseñar que, a su vez, cada uno de los puntos anteriores se desarrolló en torno a dos ejes. El primer eje, la lectura de datos: ¿Qué tipo de datos conoce un centro escolar, y su inspector o inspectora de referencia? ¿Retratan de verdad lo que sucede en las aulas? ¿Son datos fiables? ¿Cuál es el origen y  el objetivo de quien ha recogido estos datos? El segundo eje, las actuaciones: ¿Qué se puede hacer con esos datos? ¿Cómo se pueden interpretar? ¿Qué utilidad tienen para la labor docente, organizativa e inspectora? ¿Cómo se pueden manejar para que reviertan en una mejora de los procesos de  enseñanza y aprendizaje, para que el alumnado desarrolle mejor sus competencias, su ciudadanía y su realización personal?
UR  - https://avances.adide.org/index.php/ase/es/article/view/987
UR  - https://doi.org/10.23824/ase.v0i43.987
ER  -