02737nab a2200289 ab4500 20261020105829.0 991125c2026 mx ar poo 000 spa d ‡aQuiñonez Pech, Sergio Humberto‡958439 UPN01000068715 MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr Zapata González, Alfredo 47644 Reyes Cabrera, William René 60015 Quiñonez Pech, Sergio Humberto 58439 Alfabetización digital autopercibida y factores asociados en estudiantes de escuelas secundarias públicas de Yucatán, México [recurso electrónico en línea] Acceso abierto El objetivo de esta investigación fue analizar la alfabetización digital percibida por estudiantes de escuelas secundarias públicas de Yucatán, México. Se realizó un estudio cuantitativo, transversal, observacional y correlacional con una muestra no probabilística por conveniencia de 501 estudiantes de entre 12 y 17 años, procedentes de diez escuelas urbanas y rurales. Se aplicó en línea un cuestionario de autoinforme compuesto por 39 reactivos, distribuidos en nueve dimensiones de alfabetización digital. El 80 % de los participantes señaló las tareas escolares como su principal actividad en Internet. En siete de las nueve dimensiones evaluadas, la categoría de respuesta más frecuente fue “casi siempre”; en contraste, el manejo de la información y el pensamiento creativo presentaron menores frecuencias autopercibidas. No se identificaron diferencias significativas según el sexo, pero sí diferencias entre estudiantes de escuelas urbanas y rurales en siete dimensiones. Asimismo se observaron asociaciones positivas de pequeña magnitud entre algunas dimensiones, el grado escolar y la escolaridad de los padres. Debido al muestreo por conveniencia, la aplicación en línea, el carácter autorreportado del instrumento y el diseño transversal, los resultados deben interpretarse como asociaciones presentes en la muestra y no como evidencia causal. Se concluye que los estudiantes reportan un uso frecuente de las tecnologías digitales, con variaciones vinculadas a factores escolares, familiares y geográficos. RECIE Alfabetización digital 21774 Tecnología digital Educación secundaria 4281 Vol. 10 (2026), p. 1-17 RECIE: Revista electrónica científica de investigación educativa 2594-200X https://revistas.rediech.org/index.php/recie/article/view/2360 https://revistas.rediech.org/index.php/recie/article/view/2360/3358 Leonor Sotres/201026 AC 006526 Articulo ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-10-20 0 2026-10-20 10:59:05 https://revistas.rediech.org/index.php/recie/article/view/2360/3358 2026-10-20 ART-E 215944 215944