01903nab a2200253 ab4500 20261021122243.0 261021c2026 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Macías Rodríguez, Antonio 60779 Alventosa Bleda, Ester 60780 López Rey, María-José 60781 Brecha de género respecto al acceso a la formación de las madres de familias monomarentales en Santander (Colombia) y Extremadura (España) [recurso electrónico en línea] Acceso abierto Si todavía persiste la brecha de género en educación, en las familias monomarentales se agrava más todavía, y afecta al cumplimiento de los ODS 4 y 5. Los estudios de caso realizados en el departamento de Santander (Colombia) y en la Comunidad Autónoma de Extremadura (España), examinan el nivel educativo y formativo de madres en situación de familia monomarental. Mediante un análisis comparado, se pretende poner de manifiesto la importancia de las políticas sociales para, como mínimo, disminuir la brecha de género respecto al derecho a la educación. La situación específica de las madres jefas de familia, como únicas proveedoras de recursos en sus hogares, las sitúa en la necesidad imperante de ingresar al mercado laboral (como empleadas o autónomas/empresarias), dificultando o impidiendo la continuidad de su educación/formación. Derecho a la educación 22625 Familias monomarentales Políticas sociales Brecha de género Vol. 45, no. 1 (2026), p. 53-67 Campo abierto : revista de educación 0213-9529 https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4826 https://doi.org/10.17398/0213-9529.45.1.53 Gloria Jiménez/211026 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-10-21 0 2026-10-21 12:22:53 https://doi.org/10.17398/0213-9529.45.1.53 2026-10-21 ART-E 215956 215956