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    <subfield code="a">Guti&#xE9;rrez Cabezudo, Iris </subfield>
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    <subfield code="a">Altamirano S&#xE1;nchez, Mar&#xED;a de los &#xC1;ngeles </subfield>
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    <subfield code="a">Dordio Idea, Andrea</subfield>
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    <subfield code="a">Lancho Rivero, Eva </subfield>
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    <subfield code="a">Las pr&#xE1;cticas art&#xED;sticas como herramientas para el aprendizaje de contenidos y valores en el aula</subfield>
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    <subfield code="a">Acceso abierto</subfield>
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    <subfield code="a">El sistema educativo requiere la incorporaci&#xF3;n de herramientas innovadoras para la adquisici&#xF3;n de contenidos. En este estudio se analizaron distintas l&#xED;neas de actuaci&#xF3;n sobre las pr&#xE1;cticas art&#xED;sticas a la hora de aprender contenidos acad&#xE9;micos y valores. El objetivo principal fue examinar c&#xF3;mo la integraci&#xF3;n del arte dentro del aula influye en el aprendizaje, las metodolog&#xED;as empleadas y el desarrollo de habilidades y valores en el alumnado. Se aplic&#xF3; el m&#xE9;todo PRISMA mediante la consulta de las bases de datos WOS, ERIC, Scopus y Dialnet. Se seleccionaron investigaciones con relevancia tem&#xE1;tica, publicadas en los &#xFA;ltimos diez a&#xF1;os y centradas en el &#xE1;mbito educativo. Se realiz&#xF3; una selecci&#xF3;n final de doce art&#xED;culos que cumpl&#xED;an los criterios establecidos, observ&#xE1;ndose una mayor producci&#xF3;n cient&#xED;fica en los &#xFA;ltimos cinco a&#xF1;os. Los estudios mostraron asociaciones positivas entre la incorporaci&#xF3;n del arte y variables como la motivaci&#xF3;n, el rendimiento escolar, la creatividad o las habilidades socioemocionales. Los resultados evidencian que el uso del arte, junto con metodolog&#xED;as innovadoras y recursos culturales, favorece un aprendizaje m&#xE1;s significativo y una mayor implicaci&#xF3;n del alumnado. La revisi&#xF3;n confirma los beneficios de integrar pr&#xE1;cticas art&#xED;sticas en el contexto educativo, especialmente en la motivaci&#xF3;n, el rendimiento acad&#xE9;mico y la adquisici&#xF3;n de valores.</subfield>
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    <subfield code="g">Vol. 44, no. 1 (2025), p. 66-80</subfield>
    <subfield code="t">Campo abierto : revista de educaci&#xF3;n</subfield>
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