02613nab a2200265 ab4500 20261022165153.0 261022c2024 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d MX-MxUPN spa MX-MxUPN aacr2 Hernández-Beltrán, Víctor 60798 Pozo-Fernández, Tamara 60799 Espada, Mário C. 60800 Castelli Correia de Campos, Lusi Felipe 60801 Gamonales, José M. 60802 Importancia del desarrollo psicomotriz en los alumnos prematuros [recurso electrónico en línea] Acceso abierto La psicomotricidad es una herramienta fundamental para el desarrollo integral en los alumnos con y sin discapacidad. El objetivo del presente trabajo es realizar una recopilación de los documentos relacionados con el análisis de la psicomotricidad en sujetos prematuros con la finalidad de conocer los procesos e instrumentos empleados para trabajar en el aula. Para ello, se emplearon las palabras clave: “Child education”, “Premature” y “Motor skills”, en la base de datos Web of Science (en adelante, WOS), hasta el mes de diciembre de 2022, puesto que no se identificaron documentos en el resto de base de datos. Para ajustar la búsqueda al objeto de estudio, se establecieron una serie de criterios de inclusión, obteniendo un total de trece manuscritos. Los documentos seleccionados fueron evaluados por expertos con la finalidad de determinar la calidad de los manuscritos. Siendo, necesario realizar un proceso de entrenamiento para que los expertos registraran todos por igual. Además, se realizó un análisis de fiabilidad intra-observador (p=0.94), e inter-observador (p=0.89). Los resultados mostraron que los documentos relacionados con el objeto de estudio son escasos, y la prematuridad de los bebés es una de las principales causas de dificultad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, debido a la falta de desarrollo en las habilidades de lenguaje, lectura, escritura, o, incluso dificultades motoras. Por ello, es importante efectuar un seguimiento prematuro durante la etapa de Educación Infantil con la finalidad de reducir las dificultades en Educación Primaria. Educación infantil Prematuro Habilidades motoras Vol. 43, no. 1 (2024), p. 1-18 Campo abierto : revista de educación 0213-9529 https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4748 https://doi.org/10.17398/0213-9529.43.1.1 Gloria Jiménez/221026 ART-E 0 0 0 0 CAA BCUPN50 BCUPN50 ENL 2026-10-22 0 2026-10-22 16:53:09 https://doi.org/10.17398/0213-9529.43.1.1 2026-10-22 ART-E 215963 215963