evidencias y aplicaciones pedagógicas desde una revisión sistemática Garay Alemany, Victoria Verónica creator Lagos San Martín, Nelly Gromiria creator Campos Ortuño, Rosalynn Argelia creator text periodical sp 2026 continuing spa

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El creciente interés por la relación entre neurociencia y educación ha generado una amplia producción científica; sin embargo, su integración en la formación docente sigue siendo desigual. Esta revisión sistemática tiene como objetivo identificar conocimientos neurocientíficos con relevancia pedagógica y analizar cómo se incorporan en los programas de formación inicial del profesorado. Siguiendo las directrices PRISMA 2020, se identificaron inicialmente 360 estudios en Scopus, Web of Science, ERIC y ProQuest. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 26 estudios para su análisis, incluyendo investigaciones primarias (n = 15) y secundarias (n = 11). Los resultados evidencian un número limitado de estudios basados en intervenciones que integren de forma explícita la neurociencia en la formación docente. La mayoría de las investigaciones se centran en neuromitos, funciones ejecutivas y procesos generales de aprendizaje, siendo menos frecuentes aquellas que abordan aplicaciones pedagógicas estructuradas. La revisión pone de manifiesto la necesidad de desarrollar programas formativos basados en la evidencia y orientados a la práctica, que vayan más allá del conocimiento teórico hacia su aplicación efectiva en el aula. Asimismo, identifica vacíos relevantes y orienta futuras líneas de investigación en la formación docente informada por la neurociencia. Acceso abierto Neurociencias Educación basada en evidencia Neuromitos Formación docente Práctica pedagógica 1988-2793 Vol. 37 no. 3 (2026), p. 419-445 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371/4564456577612 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103371/4564456577612 Acceso abierto MX-MxUPN 991125 20261028192858.0 spa