HUBER, Gunter L. <br/><br/>
Interaction of implicit theories and orientation style in the teacher practicum 

 - 59-74 
 - 1991 Año 49, no. 188, ene.-abr. 
 = REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACION DE MAESTROS MAESTROS PRACTICA DOCENTE