Sfard, Anna <br/><br/>
Steering (dis) course between metaphors and rigor : using focal analysis to investigate an emergence of mathematical objects 

 - 296-327 
 - 2000 Vol. 31, no. 3 
 = JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>APRENDIZAJE COMPUTADORA COMUNICACION CONOCIMIENTO