Lane, Suzanne <br/><br/>
Use of restricted item response models for examining item difficulty ordering and slope uniformity 

 - 295-310 
 - 28, No. 4, 1991 
<br/><br/>Junio 1992 
 = JOURNAL OF EDUCATIONAL MEASUREMENT 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>ESTUDIANTES DEL CENTRO DE ENSE\197ANZA NIVEL DE DIFICULTAD PROBLEMAS DE PALABRAS (MATEMATICAS) PRUEBAS MATEMATICAS RESPUESTA A LA INFORMACION TEST ITEMS