Appleton, Ken
Using theory to guide practice : teaching science from a constructivism perspective
- 269-274
- 93, No. 5, 1993
Septiembre 1993
= SCHOOL SCIENCE AND MATHEMATICS
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO DESARROLLO DEL MAESTRO INSTRUCCION CIENTIFICA INTERVENCION METODOS DE ENSEÑANZA MODELOS DE ENSEÑANZA