TY  - SER
AU  - Jiménez Mora,José Margarito
AU  - Moreno Bayardo,María Guadalupe
AU  - Torres Frías,José de la Cruz
TI  - Aportaciones de lectores académicos a la formación para la investigación educativa
KW  - DOCTORADO EN EDUCACION
KW  - FORMACION PARA LA INVESTIGACION
KW  - POSGRADO
KW  - INVESTIGACION EDUCATIVA
KW  - PRODUCCION DE TEXTOS
N1  - Acceso abierto
N2  - Este trabajo presenta una reflexión basada en elementos empíricos, derivados de la obra de Moreno, Torres y Jiménez (2014), titulada El discurso de los lectores académicos como mediación para formar investigadores en el posgrado, en la cual se reporta una investigación cuyo objeto de estudio es el contenido y orientación de los mensajes recibidos por estudiantes de doctorado en educación, de parte de formadores que realizaron lecturas críticas de sus avances de tesis doctoral. Se eligió este nivel educativo porque en México prácticamente todos los programas doctorales se encuentran orientados a la investigación. Por ende, se concibe que en el doctorado los estudiantes se forman para ser capaces de realizar investigación en un campo específico de conocimiento. Los datos, provenientes de 101 reportes escritos realizados por 9 lectores académicos a los trabajos de 60 estudiantes de dos programas de doctorado en educación en México, permiten dar cuenta de aspectos importantes que pueden aprender los estudiantes respecto a la forma de realizar investigación educativa y de reportarla en un texto escrito. En este trabajo tales aspectos se exponen en tres ejes de contenido, recuperando partes del discurso de los lectores
UR  - https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5862
ER  -