Zamora Poblete, Guillermo Meza Pardo, Marisa Cox Vial, Pilar <br/><br/>
¿De dónde surge la autoridad de los profesores chilenos?   : análisis desde las perspectivas de los estudiantes  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Actualmente la autoridad del profesor ya no reposa exclusivamente en la institución escolar; también debe ser construida por el propio maestro y reconocida por sus estudiantes. En esta línea, el presente artículo de investigación aborda un estudio que tiene el objetivo de caracterizar a los profesores con mayor autoridad desde las perspectivas de los estudiantes de enseñanza secundaria de distintos grupos socioeconómicos. Se recoge información mediante un cuestionario aplicado a 936 jóvenes de la ciudad de Santiago de Chile. Los resultados indican que los profesores reconocidos por su autoridad son aquellos que enseñan un saber altamente valorado, son respetuosos y proactivos. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Relación maestro-estudiante<br/>Educación secundaria
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>AUTORIDAD DOCENTE PERCEPCION DEL ESTUDIANTE