Pérez Martínez, Lizette de la Concepción Fuentes González, Homero Calixto <br/><br/>
Desafíos en el establecimiento de una cultura de la calidad en la educación superior  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Las estrategias de acreditación en las Universidades, propenden y a la vez se sustentan en el desarrollo de la cultura de la calidad en la comunidad universitaria que comprendan los diferentes procesos formativos y de aseguramiento institucional, en aras de lograr la pertinencia en la formación integral de los egresados, como profesionales y ciudadanos competentes para desempeñarse en su entorno social, de manera que la acreditación se constituye en el proceso legítimo en el devenir universitario en aras de alcanzar la pertinencia e impacto social de sus resultados. Es así que la acreditación universitaria se proyecta hoy, como un sistema que dinamiza el quehacer universitario, para lo cual se requiere que la comunidad universitaria en su conjunto, alcance una integridad, pertinencia y en general calidad, que la hacen merecedora de la confianza y credibilidad ante la sociedad. En síntesis, acreditar significa ganar confianza de la sociedad y en la propia comunidad universitaria. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Calidad de la educación
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Acreditación Gestión de la calidad Formación integral