García de Fanelli, Ana María Adrogué de Deane, Cecilia <br/><br/>
Abandono de los estudios universitarios : dimensión, factores asociados y desafíos para la política pública 

 - España 
 - 85-106 
 - 2015 No. 16, jun. 
<br/><br/> Argentina se destaca en América latina por tener una de las tasas brutas de educación superior más altas, similar a la de los países desarrollados, fruto de un sistema no selectivo de admisión. No obstante, la igualdad de oportunidades en el acceso no ha sido suficiente para garantizar la equidad en los resultados. Teniendo como fuente de información la Encuesta Permanente de Hogares, en este artículo calculamos, en primer lugar, la tasa de abandono global total y según el nivel socioeconómico del hogar, el género y la región de residencia. En segundo lugar, estudiamos los factores asociados con la probabilidad de abandonar los estudios empleando un modelo de regresión logística. Concluimos que en el 2013 38 por ciento de los jóvenes que tenían al momento de la encuesta entre 18 y 30 años abandonaron la educación universitaria. Esta tasa presenta brechas significativas según nivel socioeconómico, género y región de residencia. Encontramos además que la probabilidad de abandonar es mayor entre los varones, los que trabajan, los que habitan en hogares de menor ingreso per cápita familiar y clima educativo y varía además según la región de residencia . El artículo concluye con una reflexión sobre las políticas públicas que podrían contribuir con la mejora en la pe rsistencia y la equidad de resultados en el sector universitario. 
 = FUENTES :  REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>DESERCION ESCOLAR EDUCACION SUPERIOR EQUIDAD EDUCATIVA ARGENTINA POLITICA PUBLICA