Fernández Olaskoaga, Lorea Losada Iglesias, Daniel Correa Gorospe, José Miguel <br/><br/>
Análisis intercasos de prácticas docentes con TIC en las aulas del modelo 1:1 en el País Vasco  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> A través de la observación de las diferentes prácticas con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que desarrollan los docentes de las aulas de Educación Primaria dentro del programa Eskola 2.01, hemos pretendido arrojar luz a cuestiones que provocan el escepticismo de los modelos 1:1 y la (no)evolución de/hacia la escuela del siglo XXI. Basándonos en el estudio de casos y la investigación narrativa, hemos relatado la experiencia de 7 docentes de 7 aulas durante el último trimestre del curso escolar 2011-2012. Los principales resultados muestran que aunque la escuela reproduce una doble cultura en la utilización de las TIC, el ámbito personal (comunicativo, lúdico, instantáneo…) frente a las prácticas escolares repetitivas; la escuela digital se ve reforzada. Se consiguen digitalizar los procesos enseñanza-aprendizaje y el resultado es positivo, pero ¿cambia algo del modelo pedagógico actual?  Profesorado. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Tecnología educativa<br/>Investigación educativa<br/>Tecnologías de la información y comunicación
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Práctica docente