TY  - SER
AU  - Ribeiro Pessoa,María Teresa
AU  - 
AU  - Hernández Serrano,María José
AU  - 
AU  - Muñoz Rodríguez,José Manuel
AU  - 
TI  - Aprendizaje informal, alfabetización mediática e inclusión social: descripción de una experiencia
KW  - Tecnología educativa
KW  - Educación no formal
KW  - Web 2.0
KW  - Competencias transversales
KW  - Inclusión social
N1  - Acceso abierto
N2  - Se presenta la experiencia de un proyecto de educación informal, que utiliza las posibilidades de los medios sociales interactivos, Web 2.0, para crear una metodología formativa –reporteros comunitarios- que promueve la inclusión social a través de la alfabetización mediática para la construcción de ciudadanos activos. La teoría de la Flexibilidad Cognitiva sirve como sustento teórico de la plataforma formativa del proyecto, donde las competencias digitales y sociales se adquieren a lo largo de un viaje virtual, que permite generar diversas trayectorias de aprendizaje informal e inspirar a otros formadores. Los impactos generados a partir de la innovación que supone esta experiencia verifican la potencialidad de los medios sociales para generar espacios aprendizaje ubicuo, de interacción colaborativa y de construcción de comunidades. Se concluye expresando la necesidad de incluir en la agenda educativa las oportunidades del aprendizaje informal y la alfabetización mediática para la inclusión social. Profesorado
UR  - https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/40910
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