TY  - SER
AU  - Iglesias Galdo,Ana
TI  - Coeducación en el aula universitaria: de la teoría como práctica o de cómo lo familiar se vuelve extraño
KW  - Coeducación
KW  - Feminismo
KW  - Socialización
KW  - Igualdad de género
KW  - Injusticia
N1  - Acceso abierto
N2  - Reconociendo los principales avances en las políticas de igualdad entre mujeres y hombres, y reclamando las contribuciones de los Estudios de Mujeres, Feministas o de Género, se defiende el aula universitaria como espacio idóneo para hacer coeducación. Se propone teorizar, orientando al estudiantado en la práctica de la reflexión fundamentada, y en el descubrimiento de nuevos interrogantes que les permitan objetivar algunos de los elementos sociales que contribuyen a la generización de la cultura considerada común, y tomar así conciencia del grado de coerción y/o consentimiento de las relaciones sociales, en función de la variable género. Se defenderá la apropiación de este marco teórico crítico, en tanto conocimiento fundamental para el diseño y desarrollo de proyectos sociales realmente coeducativos, esto es, que aporten razones sobre la urgente necesidad de incorporar los saberes feministas a la práctica profesional y también a la vida cotidiana, en tanto garantía para reducir las diferentes brechas de género y poder así avanzar con firmeza hacia sociedades más justas
UR  - https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3303/3029
UR  - http://doi.org/10.18172/con.3303
ER  -