Andreucci Annunziata, Paola María Morales Cabello, Camila <br/><br/>
El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile 

 - Manizales, Colombia 
 - 1-21 
 - 2019 Vol. 17, no. 2 
<br/><br/> Se presenta un modelo de intervención en atención temprana en niños y niñas con SD, inscribiéndose en el enfoque de derechos y la perspectiva de la educación inclusiva en primera infancia. Para abordar las necesidades educativo-sanitarias especiales de estos niños y niñas, de entre 0 y 4 años, se diseña un programa de intervención asociado al grado de discapacidad cognitiva-afectiva-relacional previamente diagnosticado. El seguimiento se desarrolla en un taller de acompañamiento con progenitores y en atenciones con los niños y niñas en un centro universitario de atención temprana. Este programa entrega a la familia herramientas para constituirse en agentes activos de cuidado en el proceso de desarrollo y aprendizaje de sus hijos e hijas. Se evidencian sus resultados y las propuestas de mejora que provienen de progenitores y cuidadores. 
 = REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>SINDROME DE DOWN ATENCION TEMPRANA PARTICUPACION FAMILIAR