Galve Manzano, José Luis <br/><br/>
Consideraciones básicas a tener en cuenta por los PT/AL para el abordaje de la lectoescritura y sus alteraciones 

 - Madrid, España 
 - 26-33 
 - 2017 no. 369 
<br/><br/> Partiendo de una aproximación teórica y aplicada a la lectoescritura y sus alteraciones desde el modelo teórico explicativo cognitivo o neurocognitivo se trata de dar una visión a maestros y padres de las consideraciones teóricas-conceptuales que hay que tener en cuenta a la hora de poner en marcha los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura. Así mismo, de forma sintética se trata de mostrar su incidencia en las alteraciones disléxicas y disgráficas. Se incluye unas propuestas de tareas para abordar los diferentes errores que pueden aparecer en la lectura y escritura. 
 = REVISTA PADRES Y MAESTROS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>PEDAGOGIA TERAPEUTICA LECTOESCRITURA TRASTORNOS DEL LENGUAJE TEORIA COGNITIVA