TY  - BOOK
AU  - de la Barrera,María Laura
AU  - Riccetti,Ana
AU  - Melgar,María Fernanda
AU  - Elisondo,Romina
TI  - Educación superior, prácticas creativas y pandemia: un estudio con profesores argentinos
KW  - Creatividad
KW  - COVID-19 (Enfermedad)
KW  - Educación superior
KW  - Maestros
KW  - Juego
KW  - Pandemia
KW  - Virtualidad
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo es analizar prácticas creativas desarrolladas durante la virtualización forzada por la pandemia. El estudio analiza de manera exploratoria datos cualitativos referidos a perspectivas de profesores de instituciones de educación superior de Argentina. Participaron 368 docentes de universidades e institutos superiores de Tucumán, Jujuy y Córdoba. Se administró un cuestionario con preguntas de opción abierta y cerrada; en el presente artículo se focalizó en las respuestas respecto de prácticas creativas. Mediante codificaciones y comparaciones constan-tes,  se  construyeron  tres  categorías  generales  que  muestran  prácticas  educativas  que  expanden  los  límites  de  las aulas e incorporan juegos virtuales, trabajos colaborativos y mediaciones digitales. Se destacan las acciones para potenciar vínculos y atender a dificultades comunicativas y emocionales. En este contexto de múltiples pro-puestas novedosas, emergen productos creativos elaborados por profesores y estudiantes. Se destaca el valor de las nuevas configuraciones áulicas y las acciones creativas como herramientas para la transformación educativa
UR  - https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2851/4652
UR  - https://doi.org/10.25009/cpue.v0i37.2851
ER  -