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Análisis de los currículos autonómicos LOMCE de educación física en educación primaria [recurso electrónico en línea]

by Méndez Alonso, David | Méndez Giménez, Antonio | Fernández Río, Javier | Prieto Saborit, José Antonio.

Source: Retos : nuevas tendencias en educación física, deportes y recreación Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

El aprendizaje cooperativo : modelo pedagógico para educación física [recurso electrónico en línea]

by Fernández Rio, Javier Manuel | Méndez Giménez, Antonio.

Source: Retos : nuevas tendencias en educación física, deportes y recreación Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

Efecto de las metas de logro y las estructuras de metas de clase 3x2 en la motivación autodeterminada: un análisis multinivel en educación secundaria [recurso electrónico en línea]

by Méndez Giménez, Antonio | Cecchini Estrada, José Antonio | Méndez Alonso, David | Prieto Saborit, José Antonio | Fernández Río, Javier.

Source: Anales de psicología = Annals of psychologyMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online | Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

Teoría construccionista del aprendizaje en formación del profesorado : perspectivas de alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa [recurso electrónico en línea]

by Fernández Río, Javier | | Calderón Luquin, Antonio | Méndez Giménez, Antonio | .

Source: Profesorado : revista de currículum y formación del profesoradoMaterial type: Article Article; Type of continuing resource: periodical Online access: Click here to access online Availability: Items available for loan: 1 . Collection(s): Acceso abierto .

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