RELIME : revista latinoamericana de investigación en matemática educativa [recurso electrónico en línea]
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Continuing resourceAnalytics: Show analyticsPublication details: México : Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 1998 -ISSN: 2007-6819Subject(s): Investigación matemática | EDUCACION MATEMATICA | CIENCIAS EXACTASOnline resources: Click here to access online Summary: "Apoya la comunicación de productos de investigación en matemática educativa, consolidándola a través del fomento de una cultura de divulgación y escritura. También como un instrumento para aquellos jóvenes que inician su formación dentro de la matemática educativa. Relime nace como un foro abierto a las diversas escuelas del pensamiento (paradigmas, teorías, métodos) sin definir perspectivas y con un profundo respeto a las tradiciones educativas y contextos de los diversos sistemas educativos de nuestra región. Nuestro proyecto que parte de la pluralidad, se dirige ambiciosamente hacia la construcción de la escuela latinoamericana de matemática educativa cuyos componentes esenciales radiquen en los elementos propios de nuestra cultura en beneficio de nuestros sistemas educativos". RELIME.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Vol info | URL | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Revista Electrónica
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available | ||||||
Revista no encuadernada
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Bib. Gregorio Torres Quintero Publicaciones Seriadas | Revistas | v. 1, no. 2, 1999 | 1 | Available | 5986010 | ||||
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Revista no encuadernada
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Bib. Gregorio Torres Quintero Publicaciones Seriadas | Revistas | v. 1, no. 2, 1999. ej. 2 | 1 | Available | 5986020 |
Acceso abierto.
Conacyt.
SciELO.
Scopus.
"Apoya la comunicación de productos de investigación en matemática educativa, consolidándola a través del fomento de una cultura de divulgación y escritura. También como un instrumento para aquellos jóvenes que inician su formación dentro de la matemática educativa. Relime nace como un foro abierto a las diversas escuelas del pensamiento (paradigmas, teorías, métodos) sin definir perspectivas y con un profundo respeto a las tradiciones educativas y contextos de los diversos sistemas educativos de nuestra región. Nuestro proyecto que parte de la pluralidad, se dirige ambiciosamente hacia la construcción de la escuela latinoamericana de matemática educativa cuyos componentes esenciales radiquen en los elementos propios de nuestra cultura en beneficio de nuestros sistemas educativos". RELIME.
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