Efecto de mediación de la agencia Humana en escenarios educativos [recurso electrónico en línea]
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ArticleSubject(s): Mediación | Estudiantes universitarios | Escenarios educativos | Modelado estructural | Agencia humanaOnline resources: Click here to access online
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Acta de investigación psicológica Vol. no. 2 (2020) p. 43-55Abstract: La Agencia humana ha sido estudiada desde varias disciplinas de las ciencias sociales y aunque tienen similitudes en su conceptualización y características, existe un aislamiento en su estudio y ausencia de comunicación entre disciplinas. Se buscó probar el efecto de mediación de los tres modos de Agencia propuestos por Bandura en el contexto del aprendizaje en educación superior. Los análisis factoriales confirmatorios por modelamiento de ecuaciones estructurales de los resultados de la aplicación a estudiantes universitarios, del Inventario de Agencia en Situaciones Escolares (IASE), elaborado exprofeso para este estudio, permitió probar un efecto de mediación entre la agencia personal y la agencia colectiva a través de la agencia mediada. La relación tríadica dela agencia propuesta por la teoría, centrada en situaciones escolares, es un aporte a la etnopsicome-tría que permite asumir el papel de múltiples factores en el proceso de adquisición de aprendizajes complejos.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
La Agencia humana ha sido estudiada desde varias disciplinas de las ciencias sociales y aunque tienen similitudes en su conceptualización y características, existe un aislamiento en su estudio y ausencia de comunicación entre disciplinas. Se buscó probar el efecto de mediación de los tres modos de Agencia propuestos por Bandura en el contexto del aprendizaje en educación superior. Los análisis factoriales confirmatorios por modelamiento de ecuaciones estructurales de los resultados de la aplicación a estudiantes universitarios, del Inventario de Agencia en Situaciones Escolares (IASE), elaborado exprofeso para este estudio, permitió probar un efecto de mediación entre la agencia personal y la agencia colectiva a través de la agencia mediada. La relación tríadica dela agencia propuesta por la teoría, centrada en situaciones escolares, es un aporte a la etnopsicome-tría que permite asumir el papel de múltiples factores en el proceso de adquisición de aprendizajes complejos.
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