Una iniciativa pública de capacitación profesional femenina en el primer tercio del siglo XX: la Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer de Madrid [recurso electrónico en línea]
Material type: ArticleSubject(s): Trabajo doméstico | Educación | Mujeres | Hogar | Siglo xx | Capacitación profesionalOnline resources: Click here to access online | Click here to access online In: Innovación educativa No. 26 (2016), p. 59-75Abstract: Este artículo aborda la capacitación o formación profesional femenina en España en el primer tercio del siglo XX a través de una iniciativa pública, como fue la Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer; institución que surge en medio del interés social suscitado en Europa en torno a la enseñanza femenina, las enseñanzas profesionales y las enseñanzas domésticas. Sus objetivos, tal como quedan recogidos en su denominación, eran proporcionar conocimientos que preparasen a las mujeres para una práctica racional en el hogar además de garantizarles una instrucción artística y científica para el ejercicio de diversas profesiones acordes a su sexo y compatibles con su rol social. Se traza también un recorrido por las distintas etapas que atraviesa esta institución, deteniéndonos especialmente en la Segunda República y las iniciativas que durante este periodo se llevaron a cabo para imprimirle un carácter más profesionalItem type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Artículo Electrónico | Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Este artículo aborda la capacitación o formación profesional femenina en España en el primer tercio del siglo XX a través de una iniciativa pública, como fue la Escuela del Hogar y Profesional de la Mujer; institución que surge en medio del interés social suscitado en Europa en torno a la enseñanza femenina, las enseñanzas profesionales y las enseñanzas domésticas. Sus objetivos, tal como quedan recogidos en su denominación, eran proporcionar conocimientos que preparasen a las mujeres para una práctica racional en el hogar además de garantizarles una instrucción artística y científica para el ejercicio de diversas profesiones acordes a su sexo y compatibles con su rol social. Se traza también un recorrido por las distintas etapas que atraviesa esta institución, deteniéndonos especialmente en la Segunda República y las iniciativas que durante este periodo se llevaron a cabo para imprimirle un carácter más profesional
There are no comments on this title.