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La enseñanza de la historia en el bachillerato y su devenir innovador [recurso electrónico en línea]

by Duarte Piña, Olga.

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Entrenamiento de los movimientos oculares para el aumento de la velocidad lectora en educación primaria [recurso electrónico en línea]

by Cruz del Moral, Ramón | Arjona Luque, Sandra María.

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La escritura reflexiva como mediación en la formación inicial de docentes. Pensar la enseñanza, inscribir la experiencia [recurso electrónico en línea]

by Laura Muñoz, Silvia | Pañagua Domínguez, Laura | Blanco García, Nieves.

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El franquismo en el libro de texto. Un análisis crítico de tres manuales escolares para 4º de ESO en Andalucía [recurso electrónico en línea]

by Mancha Castro, José Carlos.

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La Historia como formadora de ciudadanía: concepciones de estudiantes de bachillerato de un centro de Sevilla [recurso electrónico en línea]

by Cano Romero, José | Navarro Medina, Elisa.

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Indagando en el aula de ciencias: cómo progresan los métodos empleados por los docentes. Un estudio de caso [recurso electrónico en línea]

by Hinojosa Lobato, Julià | Sanmartí i Puig, Neus.

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La innovación en la enseñanza de las ciencias también es una cuestión política e ideológica. I: la génesis y fundamentos del Proyecto IRES [recurso electrónico en línea]

by Cattani Delord, Gabriela Carolina | Porlán Ariza, Rafael | Porlán Ariza, Rafael.

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La innovación en la enseñanza de las ciencias también es una cuestión política e ideológica II: La evolución del Proyecto IRES [recurso electrónico en línea]

by Cattani Delord, Gabriela Carolina | Porlán, Rafael | Duro Guiarães, Gleny.

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La internacionalización de la Educación Infantil a través de un proyecto eTwinning entre España y Francia [recurso electrónico en línea]

by Zamanillo Mateo, Belén | Sanz de la Cal, Esther | Ramos Rodríguez, Josefa.

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Investigar en educación desde una posición de no saber: dar cuenta de los tránsitos de una investigación en torno a cómo aprende el profesorado de secundaria [recurso electrónico en línea]

by Hernández Hernández, Fernando.

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Mitigar los efectos de la crisis económica en el alumnado: reto autoimpuesto del profesorado [recurso electrónico en línea]

by García Gómez, Soledad | Cabanillas López, Marta.

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Motivos para comprometerse, desvincularse y revincularse con los estudios superiores [recurso electrónico en línea]

by Yamila Rigo, Daiana | Janet Irusta, Melina | Bechero, Gisela Andrea | Soledad Amaya, Stefania.

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Observación de la socialización en el aula de preescolar costarricense [recurso electrónico en línea]

by Paniagua Esquivel, Cristina | Cubero Morera, David Andrés.

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El patrimonio como recurso para el desarrollo formativo de alumnos y profesores. Experiencia didáctica: “Farmington Junior High y su entorno patrimonial” [recurso electrónico en línea]

by López Arroyo, Carlos Teófilo.

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Procesos de patrimonialización en el Concejo de Las Regueras (Asturias, España). Diagnóstico y conclusiones preliminares [recurso electrónico en línea]

by Suárez Suárez, Miguel Ángel | Gutiérrez Berciano, Sué | Calaf Masachs, Roser.

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Programas de Formación Docente en Educación Superior en el contexto español [recurso electrónico en línea]

by Pérez Rodríguez, Noelia.

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La relación de los museos con el paisaje y su repercusión didáctica. Estado de la cuestión y ejemplos en Extremadura y Aragón [recurso electrónico en línea]

by González González, José Manuel | Escanilla Martín, Alicia.

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La sostenibilidad curricular como marco teórico de reflexión en la formación inicial de profesores de ciencias de secundaria [recurso electrónico en línea]

by Jiménez Fontana, Rocío | García González, Esther | Cardeñoso, José María.

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Testimonios de víctimas en el módulo educativo Adi-adian. Una mirada desde la didáctica de las ciencias sociales y la educación patrimonial [recurso electrónico en línea]

by Aranguren Juaristi, Olatz | Apaolaza Llorente, Dorleta | Echeberria Arquero, Berta | Vicent, Naiara.

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