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Braille : the key to the mancipation of the blind / Enrique Elissalde. por Series Literacy lessons
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 22: 003. 24 (100) =20 ELI.

Le Bureau international d'éducation au service du mouvement éducatif / Bogdan Suchodolski...(et al.). por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO ; Geneva : BIE, 1979
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 341.16: 37 (100) =40 OFI.

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Campaña de alfabetización a nivel nacional : la experiencia de Tanzania / Z.J. Mpogolo. por Series Literacy lessons
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 22 (678) MPO.

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Capacity-building for curriculum specialists in East and South-East Asia : for curriculum specialists in East and South-East Asia : Final report of the training seminar hosted by ministry of education, Bangkok, Thailand; 12-16 december, 2000 / Edited by Lucille C. Gregorio; Isabel Byron.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : IBE, 2001
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 371.12 (5-11) =20 "2001" CAP.

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Care of children in day centre / F. Davidson ... [et al.]. por Series Public health papers ; 24
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva [Sui.] : World Health Organization, 1964
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Bib. Gregorio Torres Quintero (1)Colección, signatura topográfica: Colección General LB1140 C32.

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Climbing the ladder: A case study of the women's secondary education programme of Allama Iqbal Open University, Pakistan / Riffat Haque; Syeda Najeeba Batool. por Series Innodata monographs ; 4.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : IBE, 1999
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 373.5 (549) =20 HAQ No. 4.

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Collected proceeding. por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : ACNUR; Paris : UNESCO; Tokyo : UNU, 1982.
Disponibilidad: No hay ítems disponibles.

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Collected recommendations : 1934-1950. por Series Bureau International d'Education. Publication ; ; 125
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : International Bureau of Education, 1950
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Bib. Gregorio Torres Quintero (1)Colección, signatura topográfica: Colección General L10 I69 no.125.

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Confronting future challenges : educational information, research and decisionmaking / by Fernando Reimers, Noel Mc Ginn, Kate Wild. por Series Studies in comparative education
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : Geneva : UNESCO ; IBE, 1995
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 002 (100) =20 "1995" REI.

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Le Contexte social de la planification de l'éducation / C.A. Anderson. por Series Principes de la planification de l'éducation; 5
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : Geneva : UNESCO; Institut International de Planification de l'Éducation, 1971
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 5 =40 AND No. 5.

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The Contribution of volunteers to literacy work / Rao Chelikani; Rahat Nabi Khan. por Series Literacy lessons
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 22 (100) =20 CHE.

The Costing of educational plans / J. Vaizey; J.D. Chesswas. por Series Fundamentals of educational planning; 6
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : Geneva : UNESCO; International Institute for Educational Planning, 1980
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 5 =20 VAI No. 6.

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Coûts et dépenses en education / J. Hallak. por Series Principes de la planification de l'éducation ; 10
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : Geneva : UNESCO; Institut International de Planification de l'Éducation, 1969
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 543 =40 HAL No. 10.

Cultural development and environment / Georges Tohmé. por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : Geneva : UNESCO, IBE, 1992
Disponibilidad: No disponible:Bib. Gregorio Torres Quintero: UNESCO (1).

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Cultural meanings of literacy / Brian V. Street. por Series Literacy lessons
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 22 (100) =20 STR.

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Curriculum change and social inclusion : Perspectives from the Baltic and Scandinavian countries : Final report of the regional held in Vilnius, Lithuania, 5-8 december, 2001 / Edited by Sobhi Tawil. por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : IBE, 2002
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 017. 4 (474) =20 "2002" CUR.

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Deaf children and literacy / Carol A. Padden. por Series Literacy lessons
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 014. 22: 376. 3 (100) =20 PAD.

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Desarrollo del hábito de lectura en los niños / Ralph C. Staiger. por Series Cuestiones sobre alfabetización
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37.014. 22: 028 (100) STA.

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Developing the reading habit in children / Ralph C. Staiger. por Series Literacy lessons
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : OIE, 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37.014. 22: 028 (100)=20 STA.

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The development of education : national report from Malaysia. por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Geneva : Ministry of education, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37 (595) =20 "1994" DEV.

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