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Evaluación de recursos tecnológicos didácticos mediante e-rúbricas [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RED : revista de educación a distancia Vol. 15, no. 49 (2016), p. 1-13
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Docentes de carne y hueso: enseñar con cuerpo [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Ágora para la educación física y el deporte Vol. 18, no. 3 (2016), p. 259-275
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La transformación de una docente y el aula a través de una experiencia centrada en la socialización [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Ágora para la educación física y el deporte Vol. 18, no. 3 (2016), p. 289-304
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Rasgos individuales y académicos de madres comunitarias en cualificación. [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Horizontes pedagógicos Vol. 18, no. 2 (2016), p. 39-51
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La importancia de la danza inclusiva en la formación docente. [recurso electrónico en línea] by
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In: Horizontes pedagógicos Vol. 18, no. 2 (2016), p. 134-148
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El rol del docente en la educación física de los niños de la infancia preescolar [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Avances en supervisión educativa No. 27 (2017), p. 1-16
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El enfoque flipped learning en estudios de magisterio : percepción de los alumnos by
Material type: Article Article; Format: print
Publication details: Madrid, España
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Smartphones in the teaching of Physics Laws : projectile motion by
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Publication details: Madrid, España
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Formación y transformación subjetiva. Alcances y límites de un proceso de formación [recurso electrónico en línea] by
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In: Educación, lenguaje y sociedad Vol. 13, no. 13 (2016), p. 1-21
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Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: RED : revista de educación a distancia No. 52 (2017), p. 1-22
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