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		No hay imagen de cubierta disponible Modelo de administración del conocimiento aplicado a enseñanza-aprendizaje por medio de dispositivos móviles por Suárez Betancourt, Saida Carreto Arellano, Chadwick [coaut.] Ruiz Ledesma, Elena Fabiola [coaut.] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Detalles de publicación: México Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
		No hay imagen de cubierta disponible Wejën : una aproximación teórica para la enseñanza-aprendizaje desde la cultura Ayuujk por Vargas, Xaab Nop Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Detalles de publicación: México Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
		No hay imagen de cubierta disponible La docencia universitaria desde la perspectiva de los alumnos frente a la de los profesores por Rocha Chávez, Reynaldo Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Detalles de publicación: México Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
		No hay imagen de cubierta disponible Compromiso docente con el químico farmacéutico industrial del Instituto Politécnico Nacional por Astudillo Vázquez, Adela Dávalos Valle, Hortencia Noemí [coaut.] Cabello Bonilla, Víctor [coaut.] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Detalles de publicación: México Disponibilidad: No hay ítems disponibles.
		Premio ANUIES 1998 : categoria de ensayos. Series Biblioteca de la educación superior. Ensayos Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: México : ANUIES, 1998 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Bib. Gregorio Torres Quintero (2)Colección, signatura topográfica: Colección General LB1027.5 P7.35, ... Hacer reserva
		The social context of adult learning in Africa / Sabo Indabawa, Stanley Mpofu. por Indabawa, Sabo Amin, 1953- Mpofu, Stanley [coaut.] Series African perspectives on adult learning Tipo de material: Texto; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: Botswana : UNESCO : Pearson Educación, 2006 Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO LC5258 A2 I5.7.