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Ser con el otro-actos de convivencia alrededor de la educación inclusiva [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Plumilla educativa Vol. 34, no. 2, (2025), p. 1-15
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Más allá del movimiento : repensar la actividad física como agente educativo integral [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Plumilla educativa Vol. 34, no. 2, (2025), p. 1-20
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El surgimiento del Communitas en la inserción profesional docente : una posibilidad para el acompañamiento [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Plumilla educativa Vol. 34, no. 2, (2025), p. 1-16
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El sentido de la vida y la misión educativa : hacia una pedagogía de la plenitud humana [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Plumilla educativa Vol. 34, no. 2, (2025), p. 1-15
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Cómo estudiantes universitarios formulan y argumentan identidades algebraicas [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: PNA : revista de didáctica de las matemáticas Vol. 19, no. 3, (2025), p. 275-303
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¿Currículos nacionales de matemáticas en la historia colombiana de la educación matemática? [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: PNA : revista de didáctica de las matemáticas Vol. 19, no. 5, (2025), p. 485-510
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Diferencias de género en aritmética y resolución de problemas con manipulativos virtuales de 5 a 8 años [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: PNA : revista de didáctica de las matemáticas Vol. 20, no. 1, (2025), p. 49-51
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Curso en línea para promover la comunicación sobre sexualidad en padres de jóvenes sordos [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Psicología educativa Vol. 13, no. 25, (2025), p. 21-37
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