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Les problémes de l´enseignement en milieu rural V. L. Griffiths por Series Principes de la planification de l´éducation ; 7
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : UNESCO, 1969
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 018. 523 =40 GRI Vol. 7.

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Girls´ Education : Thematic studies por Series ED.2001/WS/9
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : UNESCO, 2001
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37.018.8: 396. 4 (100) =20 GIR.

Parents as partners in schooling.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : OECD, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 062/ .064 (100) =20 "1997" PAR.

Les parents partenaires de l´école
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : OECD, 1997
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37. 062/ .064 (100) =40 "1997" PAR.

L´enseignement dans la société moderne
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : OCDE; OECD, 1985
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 301. 18 (100) =40 "1985" ENS.

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La educación y la dinámica de la población : movilizar las mentes para un futuro sostenible
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Idioma: Español
Detalles de publicación: Paris : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1999
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO LC68 E38 1999.

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Estudios Socioculturales Destinados a la educación en materia de población en Marruecos, Perú, Rwanday Republica Unida de Tanzanía por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : UNESCO, 1981
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 312 (6)(85) EST.

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Educación, formación y empleo Series EPP/TM/13
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO; Division de politicas y planeamiento de la educación, 1987
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 331 (100) "1987" EDU.

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Programas educativos orientados hacia el empleo de jóvenes de sectores sociales desfavorecidos : un memorandum a los responsables municipales. Series ED-86/WS/22
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1986
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (3)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 331 (100) PRO, ...

Drugs demystified : Drug education / Helen Nowlis por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1975
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 178.8 (100) =20 NOW.

La drogue démythifiée : Drogue et éducation / Helen Nowlis por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1975
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 178.8 (100) =40 NOW.

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Education and employment of the blind-the case of west bengal Bikas C. Sanyal por Series IIEP Research report ; 55
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : IIEP, 1986
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 331 (541.2) =20 EDU No. 55.

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Problemas jurídicos vinculados con los sistemas de adquisición de datos oceánicos (SADO) : Estudio de la legislacion vigente, nacional e internacional, preparado conjuntMENTE POR LAS SECRETARIAS DE LA unesco Y DE LA ocmi, 1962-1968 / Series Comisión oceanográfica intergubernamental colección técnica ; 5
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : UNESCO, 1969
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 341. 225 (100) PRO No. 5.

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Legal problems associated with Ocean Data Acquisition Systems (ODAS) : A study of existing national and international legislation, prepared jointly by the secretariats of UNESCO and IMCO, 1962-1968 / Series Intergovernmental oceanográfhic commission technical series ; 5
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : UNESCO, 1969
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 341. 225 (100) =20 PRO No. 5.

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Integrated rural development and the role of education : report of.. por
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1980
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 37: 338 (676.2) =20 INT 1978.

Services de base en faveur de l'enface : a la recherche de priorités éducatives. Series Experiences et innovations en education ; 36-37
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1980
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO LB1028 S4.9.

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Elementos para la formación de inspectores de educación. por Series ED-82/WS/20
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1982
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 371.1 (100) MEL.

Pour le droit á l´éducation : quelle gestion ? / Daniel Haag. por Series IBE: Studies and surveys in comparative education
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : Geneva : IBE, 1981
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 371 =40 HAA.

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Le personnel enseignant et l'élaboration de la politique de l'éducation. Series Etudes et documents d'éducation. Nouvelle série ; ; 3
Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: París : UNESCO, 1971
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (3)Colección, signatura topográfica: UNESCO LB2832 P4.7, ...

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El papel del director de escuela en la formación en servicio del personal docente / Jeremy Greenland por Series ED-83/WS/67
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Paris : UNESCO; 1983
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Colección, signatura topográfica: UNESCO 371. 125 GRE.

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