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		No cover image available La comprensión lectora en los grados de primero y segundo / Rosa María Ramos Gavaldón. by Ramos Gavaldón, Rosa María Universidad Pedagógica Nacional (México). Unidad 08C Material type: Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Publication details: Hidalgo del Parral, Chih. : R.M. Ramos Gavaldón, 1996 Dissertation note: Propuesta pedagógica (Lic. en Educación Primaria) -- Universidad Pedagógica Nacional, 1996 Availability: Items available for reference: Bib. Gregorio Torres Quintero: Disponible (Préstamo en sala) (1)Collection, call number: Tesis impresas 13364. Place hold
		Comprensión verbal : seguimiento 2.5 / Departamento de Investigacón del I.C.C.E ; il. Francisco Javier Aznar Serrano. Series: Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas Material type: Text; Literary form: Not fiction Publication details: Madrid : ICCE, 1996 Availability: Not available: Bib. Gregorio Torres Quintero: En proceso de revisión (5).
		Comprensión verbal : iniciación 1.5 / il. Javier Aznar Serrano. Series: Refuerzo y desarrollo de habilidades mentales básicas Material type: Text; Literary form: Not fiction Publication details: Madrid : ICCE, 1996 Availability: Not available: Bib. Gregorio Torres Quintero: En proceso de revisión (3).
		Comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos / Juan Antonio García Madruga ... [et al.] by García Madruga, Juan Antonio, 1948- [coaut.] Series: Psicología Edition: 2a ed. Material type: Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Publication details: México : Siglo XXI, 1996 Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (5)Collection, call number: Colección General BD181.5 C65 1996, ... Place hold
		Computer education for teachers / Vicki Sharp. by Sharp, Vicki F Edition: 2a ed. Material type: Text; Literary form: Not fiction Publication details: EUA : McGraw-Hill, 1996 Availability: Items available for loan: Bib. Gregorio Torres Quintero (2)Collection, call number: Colección General LB1028.43 S5.2 1996, ... Place hold

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