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A brief history of the seven principles for good practice in undergraduate education

By Gamson, Zelda F.
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5-12

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A social capital framework for understanding the socialization of racial minority children and youths

By STANTON-SALAZAR, Ricardo D.
Massachusetts, EUA .
1-40

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A statistical study of wastage at school.

Paris : | Geneva : UNESCO; | IBE, 1972 .
121 p. ;

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A teacher shares a successful idea

By Behrend, Ruth Von.
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54-57

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A teachers quest for a child's questions

By Jervis, Kathe.
Massachusetts, EUA. .
132-150

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A vueltas con la evaluación de las competencias. Percepciones de los alumnos y aocentes de los grados relacionados con la educación física

By Trigueros Cervantes, Carmen | Rivera García, Enrique | Moreno Doña, Alberto.

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Acceso, permanencia y eficiencia en la educación básica de América Latina y elCaribe /

By Schiefelbein, E.
Santiago de Chile : ORELAC, 1992 .
31 p.;

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La aceleración como estrategia educativa para alumnos de alta capacidad académica : concepto, modalidades y evaluación de resultados

By Tourón Figueroa, Javier,.
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5-39

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Las actitudes del profesorado de matemáticas ante la coeducación

By Gairín Sallán, Joaquín.
Barcelona, España .
59-70

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Adolescentes en el cine

By Rodríguez Merchán, Eduardo.
España .
19-53

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Adultos que conforman menores en una escuela de colores : actitudes de progenitores y profesores ante la diversidad cultural

By Rodríguez Fuentes, Antonio | Fernández Fernández, Alejandro D.
Barcelona, España .
465-482

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Al lado de los niños : el proyecto de ayuda a los alumnos de Kassel

By GARLICHS, Ariane.
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105-119

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Algunas consideraciones acerca de la labor educativa en la escuela

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18-34

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El alumno debe ser redescubierto como protagonista de procesos afectivos y cognitivos que se desarrollan en el aula

By Ramírez Rocha, Martina.
Guanajuato, México .
37-44

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AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION

EUA : University of Chicago Press 1893

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Un análisis comparativo de los alumnos autóctonos vs. alumnos inmigrantes en PISA 2009 : una cuestión de estatus

By Pereira Casal, Carlos Alberto.
Madrid, España .
339-354

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Análisis crítico de los aspectos antropológicos y pedagógicos en la educación emocional

By Penalva Buitrago, José.
Madrid, España .
247-265

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Un análisis crítico del modelo del triángulo pedagógico

By Ibáñez Bernal, Carlos.
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435-456

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El análisis de la actividad discursiva en la interacción educativa : algunas opciones teóricas y metodológicas

By Colomina, Rosa M.
Madrid, España .
67-80

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Análisis de la importancia de los criterios de evaluación y el reconocimiento académico docente universitario como indicadores de la calidad educativa en España

By Hortigüela Alcalá, David | Ausín Villaverde, Vanesa | Delgado Benito, Vanesa | Abella García, Víctor.
México .
75–87

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El análisis de la interacción alumno-profesor : líneas de investigación

By Coll Salvador, César.
Madrid, España .
15-32

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Análisis de la interacción profesor-alumno como catalizadora del proceso de aprendizaje

By BUXARRAIS ESTRADA, María Rosa.
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419-428

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Un análisis de las interacciones en el aula : estudio de caso de una profesora de secundaria

Sevilla, España .
69-83

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Análisis de los niveles de actividad física de los estudiantes, el tipo de contenidos de la lección y la interacción del profesor durante la clase de educación física en escuelas públicas

By Álvarez Bogantes, Carlos.
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77-95

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Análisis de los resultados de la prueba de evaluación del rendimiento escolar (PER) en la región de los Lagos 1983 /

Santiago de Chile : | Washignton : Ministerio de Educación ; | OEA, 1984 .
20 P. : 0716064X

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Análisis preliminar de los resultados del programa de evaluación del rendimiento (PER) /

By Soto R, Fredy.
Lo Barnechea, Chile : | Washington : Ministerio de Educacion ; | OEA, 1983 .
22 p. : 076064X

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Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

By Ruiz Carrillo, Edgardo | Méndez García, Verónica | Cruz González, José Luis.

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Aprender a ser felices

By Salinas Zambrano, Milena.
Sevilla, España .
51-62

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Aprendizaje de habilidades no técnicas como : la administración de proyectos en ingeniería

By Arce Medina, Enrique.
México .
29-41

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Apuntes para el analisis de la trayectoria de una generacion universitaria

By Covo, Milena.
[México] : Escuela Nacional de Estudios Proesionales Acatlán, Centro de Estudios Interdisciplinarios , 1976 .
20 hojas

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Arte y afectividad en la experiencia escolar inclusiva : un estudio dominicano

By Jiménez Soto, Aurora Andreína | Hernández Mella, Rocío | Liranzo Soto, Patricia | Pacheco Salazar, Berenice.
Santo Domingo, República Dominicana .
45-75

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El asesoramiento psicoeducativo en el desarrollo de la escuela inclusiva : a propósito de los alumnos tartamudos

Madrid, España .
5-16

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Asociaciones entre el alto desempeño académico y el clima escolar en Bogotá : ¿hay diferencias debido al nivel socioeconómico del estudiantado?

By Rodríguez de Luque, Jesús José.

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Aspectos fundamentales de la enseñanza programada

By HILLEBRAND, Max Joseph.
.
76-87

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Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo en la ESO

By PUJOLAS MASET, Pere.
Málaga, España .
43-97

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Atención educativa al alumnado inmigrante no universitario

By Lebrero Baena, María Paz.
Madrid, España .
97-111

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La atención lingüística al alumnado extranjero en el sistema educativo español : normativa, actuaciones y medidas

Madrid, España .
149-174

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Autoconcepto, sociabilidad y rendimiento escolar /

]]> By Gimeno Sacristán, José,.
Madrid : Departamento de Prospección Educativa, Sección de Coordinación y Control de Programas de Investigación, 1976 .
263 p. : 8436900502

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La autonomía del alumno en el aprendizaje : reto del nuevo modelo educativo del IPN

By Bautista Lozada, Yadira del Rocío.
México .
41-47

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La autoridad profesoral en la universidad contemporánea : aportes para pensar las transformaciones del presente

By Pierella, María Paula.
México .
140-156

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Avances de la investigación en educación y TIC en aulas hospitalarias

By Peirats Chacón, José | Granados Saiz, Jesús | Morote Blanco, Diana.
Murcia, España .
65-84

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La ayuda pedagógica : cuando para resolver un problema antes hay que crearlo

By Pozo, Juan Ignacio.
Madrid, España .
295-298

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Ayudar a aprender en contextos educativos : el ejercicio de la influencia educativa y el análisis de la enseñanza

By Coll Salvador, César.
Madrid, España .
33-70

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Barreras de género y actitudes hacia las redes sociales en alumnado universitario

By Rodríguez Lajo, M.
Barcelona, España .
45-72

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Beyond the classroom

By STUMBO, Carol.
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87-97

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Beyond the methods fetish : toward a humanizing pedagogy

By BARTOLOME, Lilia I..
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173-194

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Beyond the word processor : computer-mediated comunication with pupils and teachers

By COLLINS, Jude.
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13-17

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Caracterización y sentido actual de la autoridad pedagógica en escuelas chilenas de sectores de pobreza

By Zamora Poblete, Guillermo Manuel.
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99-116

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The Chalkboard : a link between the teacher and the learner : a training document /

By Alles, Jinapala.
París : | New York : UNESCO ; | UNICEF, 1981 .
13, 12 p. :

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Choosin to Learn

By STARNES, Bobby Ann.
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392-397

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