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“Cursos A”, una modalidad de formación del profesorado para aunar teoría y práctica

By Cabieces Ibarrondo, María Victoria | García de la Santa y de la Torre, Miguel Ángel | Gayoso Pardo, Eduardo.

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¿ A dónde debe conducir la evaluación de la educación superior ?

By ARREDONDO, Victor A..
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159-171

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¿ Aprobar o reprobar ? : el sentido de la evaluación en educación básica

By Martínez Rizo, Felipe,.
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817-839

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¿ Cambios en primarias ?

By Araujo Morales, Leticia.
México .
32-35

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¿ Cómo mejorar la propuesta de profesionalización de la alianza por la calidad de la educación

By García Calixto, Guillermo.
México .
15-19

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¿ Cómo se evalúan las universidades de clase mundial ?

By Yoguez Seoane, Amalia.
México .
113-120

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¿ Es posible imaginar escuelas más integradas socialmente : respuestas de directivos, docentes y familias frente a una normativa que promueve la integración social

By Rojas Fabris, María Teresa.
Santiago, Chile .
31-39

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¿ Formar profesores para la reforma o reformar la formación de los profesores ?

By Ortega Salazar, Sylvia B..
México .
18-19

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¿ Importa la educación preescolar en México ?

By Araujo M., Leticia.
México .
21-25

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¿ Se sigue dudando de la educación a distancia ?

By García Aretio, Lorenzo.
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240-250

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¿Cómo nos va en Matemáticas?: La calidad de la influencia de pares y la predisposición personal hacia el aprendizaje en un contexto de segmentación socioeducativa

By Rodríguez Garcés, Carlos René | Padilla Fuentes, Geraldo Bladimir.

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¿Cómo puede contribuir el proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)?

By Gil Pérez, Daniel.
Madrid, España .
295-311

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¿Cómo valoran los estudiantes de magisterio la docencia que reciben?

By Aguilera Jiménez, Antonio.

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¿Cuánto ha cambiado la educación básica?

By Gómez Torres, Julio César.
.
39-44

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¿Does the SAT help colleges make better selection decisions?

By Crouse, James.
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195-219

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¿Forman los programas de formación docente?

By Jiménez Galán, Yasmín Ivette | Hernández Jaime, Josefina | Ortega Pacheco, José David.
México .
1-27

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¿Los profes se la ganan suave? : razones para promover la reforma educativa en latinoamérica

By Gómez Yepes, Ricardo.
Bogotá, Colombia .
50-61

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Ámbitos y criterios de la calidad pedagógica /

]]> Bilbao, Esp. : Mensajero, 2003 .
180 p. 8427125682

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¿Por qué no intentar otras formas de medir la calidad? / tr. de Carlos Maria de Allende

By ASTIN, Alexander W..
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120-125

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¿Qué aseguran las políticas de aseguramiento de la calidad?: un estudio de casos en distintos contextos escolares

By Falabella, Alejandra.

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2004 : avances en la escuela secundaria

By Cortes Valadez, Joel.
.
45-54

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9 Mil Millones Contra el Rezago Educativo

By MELGAR, Ivonne.
México .
6-11

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A analysis of the relative success of qualitative and quantitative manuscripts submitted to the Journal of Research in Science Teaching

By Wandersee, James H..
.
1005-1010

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A crack in time : A student travesing paradigms

By Collins, Norma Decker.
.
403-411

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A exploration of the concept of quality in vocational education and training

By Muller, Dave.
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257-261

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A gradualist model for the development of a flexible learning framework

By Fleming, Dan.
.
319-326

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A la calidad : por la evaluación /

]]> By López Mojarro, Miguel.
Barcelona, Esp. : Cisspraxis, 2002 .
194 p. 8433108654

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A multivariate approach to the assessment of quality

By Tan, David L..
.
205-226

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A propósito de la calidad de la educación

By García Maldonado, Vitelio.
México .
6, 8

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A propósito de un aniversario

By Mendoza, María Luisa,.
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20

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A quality initiative postponed

By Liebmann, Jeffrey D..
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117-121

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El abandono universitario : variables, marcos de referencia y políticas de calidad

By Rue, Joan.

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El ABC y D de la formación docente /

]]> By Vaillant, Denise.
Madrid : Narcea, 2015 .
174 p. : 9788427720855

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About the quality of life/ by Georges Fradier.

]]> By Fradier, Georges.
Paris : UNESCO, 1976. .
68 p.; 20 x 21 cm. il. , UNESCO and its programme. 9231013769

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Academic Jeremiad : the neoconservative view of American Higher Education

By Jayne, Edward.
.
30-42

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Access to exellence : assignment to honors english classes in the transition from middle to high school

By Gamoran, Adam.
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185-204

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Acciones de mejora de la calidad de las titulaciones : (2016-2017)

]]> Cartagena : Rai UPCT, 2017 .
1 recurso en línea (142 páginas) : 9788416325542

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Acciones emprendidas en educación primaria del Distrito Federal para mejorar la calidad de la educacíón

By FUENTES GONZALEZ, Benjamin.
.
32-34

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Acciones tendientes a elevar la calidad de la educación.

Coahuila : Servicios Coordinados de Educación Pública en el Estado de Coahuila, 1987 .
72 p.

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Accreditation in the USA : origins, developments and future prospets /

By El-Khawas, Elaine.
Paris : UNESCO, International Institute for Educational Planning, 2001 .
196 p.

]]> Place hold on Accreditation in the USA :

Acompañamiento pedagógico al docente de básica primaria en el sector rural multigrado elemento fundamental para la excelencia educativa

By Noreña Álvarez, Jéssica Milena.
Ibagué, Tolima, 2018 .
1 recurso en línea (118 páginas) :

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La acreditación de carreras universitarias : experiencia cubana

México .
21-35

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La acreditación de la gestión institucional en universidades chilenas

By Rojas Ríos, María Jacqueline | López Stefoni, Daniel Asdrubal.

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La acreditación de los posgrados en instituciones privadas de educación superior mexicana

By Gregorutti, Gustavo.
México .
62-69

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La acreditación institucional como requisito para el registro de títulos en Paraguay : un estudio normativo y situacional

By Medina León, Teófilo Asunción | Vera Ibarrola, Nidia Adela.

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La acreditación institucional de la calidad en los institutos superiores técnicos y tecnológicos del Ecuador desde la perspectiva de un instituto acreditado

By Gómez, Víctor G. | Tolozano, Manuel R. | Delgado, Noemí B..

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