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“Así, nomás viendo”. Pedagogías “campesindias” en el Tlaxcala profundo

By Ortiz Báez, Pedro Antonio .

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¿ Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión ? : discusión de la práctica de una maestra

By Ribeiro, Carlos Miguel.
México .
123-138

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¿ Qué es el medio ambiente ? : una pregunta fundamental para la educación ambiental

By Calixto Flores, Raúl.
México .
56-63

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¿ Qué implica el uso de las tecnologías de información y comunicación (Tic's) en educación ?

By Barrios Gómez, Edna Marcela.
México .
21-23

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¿ Se trabaja por competencias el conocimiento del medio natural en primaria ? : análisis del pensamiento del maestro y de los manuales escolares

By Romero Fernández, Raquel.
Sevilla, España .
43-56

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¿Cómo lograr que los alumnos del centro de educación preescolar indígena "Ignacio Manuel Altamirano" CCT 13DCC085S de la comunidad de Acuautla, municipio de Huehuetla, Hidalgo, adquieran las nociones del concepto número mediante diversas estrategias matemáticas como la clasificación, seriación en el ciclo escolar 2003-2004?

By Delgadillo Rueda, Felipa.
Hidalgo, México .
43-49

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¿Cuál es el modelo docente de los estudiantes de magisterio cuando desempeñan el rol de maestros?

By Lucha López, Pedro | Bravo Torija, Beatriz | Forcadell Aznar, Lucía | Ferrer Bueno, Luis Miguel.

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¿Didáctica específica de las disciplinas?

By Salinas López, Humberto Lisandro.

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¿El tiempo garantiza el cambio en el profesorado? : estudio de un caso centrado en la evaluación de aprendizajes

By Vázquez Bernal, Bartolomé | Jiménez Pérez, Roque | Mellado, Vicente.

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¿Introducen al razonamiento científico las actividades prácticas en el libro de ciencias naturales de tercer grado?

By Banda Campos, Maira Patricia.
Guadalajara, México .
154-160

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¿Puede la gestión del conocimiento influir en los resultados empresariales?

By Tarí Guilló, Juan José | García Fernández, Mariano.
España .
151-176

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¿Qué es la teoría? : enfoques, usos y debates en torno al pensamiento teórico

]]> By Juncosa, José E. | Garcés V., Luis Fernando.
Cuenca, Ecuador : Universidad Politécnica Salesiana, 2020 .
1 recurso en línea (266 páginas) : 9789978104767

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¿Qué sabemos de las narraciones infantiles como construcción social?

By González García, Javier.
Sevilla, España .
75-86

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¿Quiénes y cómo son los alumnos?

By Saucedo Ramos, Claudia Lucy.
México .
27-31

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¿Saberes en la escuela infantil? Sí, pero ¿cuáles?

By Margolinas, Claire.
España .
1-20

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¿Todavía es posible enseñar en la universidad? El cambio de paradigma

By Bartolomé Pina, Antonio Ramón,.

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A escola e o conhecimento : fundamentos epistemológicos e políticos

]]> By Cortella, Mario Sergio,.
São Paulo : Cortez, 2001 .
166 páginas 8524906804

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A examination of the problem-solving conceptualizations of inservice teachers

By Funkhouser, Charles.
.
81-85

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A gradualist model for the development of a flexible learning framework

By Fleming, Dan.
.
319-326

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A proposed model for the acquisition of social knowledge and social competence

By Bye, Lynn.
.
143-161

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A tentative description of post-formal thinking : the critical confrontation with cognitive theory

By KINCHELOE, Joe L..
MASSACHUSETTS, EUA .
296-320

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A test of two models of adolescent egocentrism

By Jahnke, Heather Casper.
.
313-326

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A theory-driven inquiry into the conceptual structure of multiplication

By Schmittau, Jean.
.
50-64

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El ábaco, la lira y la rosa : las regiones del conocimiento /

]]> By Díaz, José Luis.
México : SEP : | FCE, 1997 9681651278

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Abecé del modelo de gestión del conocimiento y la innovación en el ITM

By Muñoz, Alejandra | Urrea Muñoz, Chaneth | Uribe Gómez, Julián | Álvarez Estrada, Lina | Castro Ramírez, Walter.
Medellín, Colombia : Institución Universitaria ITM, 2023 .
1 recurso en línea (26 páginas) :

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Academia y política: revistas feministas y producción de conocimiento

By Flores Espinola, Artemisa.

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Academic consequences of learning disability : longitudinal prediction of outcomes at 11 years of age

By McKinney, James D..
.
19-27

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El acceso al sistema del conocimiento /

]]> By Santa Cruz, Juan.
Madrid : Trotta, 1992 .
95 p. 8487699413

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Acerca del conocimiento científico y otros dogmas /

]]> By Quine, Willard van Orman,.
Barcelona, Esp. : Paidós, 2001 .
142 p. 8449311292

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Actividad humana y procesos cognitivos : homenaje a J. L. Pinillos /

]]> Madrid : Alhambra, 1985 .
470 p. 8420510785

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Actividades de transferencia del conocimiento de los investigadores académicos en el estado de Sonora

By León Balderrama, Jorge Inés.
México .
85-112

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Las actividades didácticas bajo la posible influencia de las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los docentes de ciencias /

]]> By Bonilla Pedroza, María Xóchitl.
México : UPN, 2009 .
387 p. : 9786074130430

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La administración del conocimiento en la sociedad del aprendizaje /

]]> Bogotá : Mayol : | OCDE, 2006 .
319 p. : 9589786057

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Adquisición de conocimiento: cuando la carne se hace verbo /

By Pozo Municio, Juan Ignacio.
Madrid : Morata, 2003 .
271 p. 8471124890 (10 dígitos) | 9786079278106 (13 dígitos)

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Adquisición de conocimiento y comprensión : origen, evolución y método /

]]> By León Gascón, José Antonio.
Madrid : Biblioteca Nueva, 2004 .
310 p. : 8497422643

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La afectividad : el factor más importante en la transmisión del conocimiento

By MENDEZ, Juan Pablo.
.
1-6

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Afectividad y comprensión

]]> By Ponce Miotti, Ana Luisa.
México : UNAM, 2014 .
156 páginas 9786070255830

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AIDS : special educators' knowledege and attitudes

By Evans, Elizabeth D.
.
300-306

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"Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado" : tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica

By Acevedo Díaz, José Antonio | García Carmona, Antonio.

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Algunas implicaciones de la complejidad en la educación del tercer milenio

By Velez Sobrino, Netzahualcóyotl.
México .
57-61

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Algunos apuntes sobre un enfoque socio-cultural en la enseñanza de las matemáticas

By Sáenz de Castro, César.
Madrid, España .
87-104

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Alicia en la sociedad del conocimiento /

]]> By Heras, José.
Madrid : Díaz de Santos, 2001 .
158 p. 8479784938

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Alumnos curiosos : preguntas para aprender y preguntas para enseñar /

]]> By Bateman, Walter L..
Barcelona, Esp. : Gedisa, 2000 .
253 p. 8474327210

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El amor y otras idioteces /

]]> By Manglano, José Pedro.
México : Trillas, 2015 .
123 p. 9786071724090

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Un análisis crítico del modelo del triángulo pedagógico

By Ibáñez Bernal, Carlos.
.
435-456

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El análisis de la influencia del canto colectivo en el bienestar físco y emocional del coralista como elemento relevante en el desarrollo de la sociedad del conocimiento

By Benito Martínez, Rafael Carlos | Cañizares Sevilla, Ana Belén | González López, Ignacio.

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Análisis de las prácticas docentes: estado del conocimiento en DOAJ y EBSCO (2006-2016)

By Montes Pacheco, Luz del Carmen | Caballero Guichard, Tamara Paola | Miranda Bouillé, María Luisa.

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Análisis del conocimiento de las Tic, Tac, Tep y Tric en el profesorado universitario

By Sánchez-Jiménez, María | Rodríguez, Diego Vergara | Barrientos-Fernández, Amelia | Nieto-Sobrino, María .

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