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¿Cómo se reflejan las prácticas docentes de profesores universitarios en tres momentos clave de la clase: la planeación, conducción y evaluación?

By Loredo Enríquez, Javier | García Cabrero, Benilde | Mendoza Fernández, Nuria Jimena | García Vigil, María Hortensia.

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¿Cómo valoran los estudiantes de magisterio la docencia que reciben?

By Aguilera Jiménez, Antonio.

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¿Cómo vivencian los docentes latinoamericanos su trabajo y su escuela? : nuevos antecedentes a partir del estudio TERCE

By Weinstein, José.

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Acceso y uso de información sobre compromiso estudiantil para la gestión en docencia universitaria

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El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios

By Florencia Morado, María.

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Adaptación y validación preliminar del SPQ y el CEQ para el estudio de la formación en docencia universitaria en el contexto chileno

By Marchant, Jorge | Fauré, Jaime | Abricot, Nicole.

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Adicción a las TIC. Perspectiva docente desde tres centros universitarios

By Prieto Quezada, María Teresa | Romero-Sánchez, Alfredo | Oliva, Herberth.

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Adquisición de las competencias específicas, mediante una docencia centrada en comunidades profesionales de aprendizaje

By Hernández Marín, Gloria del Jesús | Castillo Ortega, Sara E..

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Alternativas para el desarrollo académico de los posgrados

By Rosario Muñoz, Víctor M..
Guadalajara, México .
47-51

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El alumnado de educación secundaria obligatoria ante la inclusión educativa y la docencia compartida

By Olmos Rueda, Patricia | Sanahuja Gavalda, Josep M. | Mas Torelló, Oscar.

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Análisis de los modelos de enseñanza empleados en el ámbito universitario

By GARCIA VALCARCEL, Ana.
.
27-53

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Análisis factorial confirmatorio del cuestionario: "Enfoques de Docencia Universitaria"(Approaches to Teaching Inventory, ATI-R)

By Montenegro Maggio, Helena | González Ugaldeb, Carlos.
Chile .
213-230

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APOYO A LA TAREA DOCENTE

Distrito Federal, México, Consejo Nacional Técnico de la Educación 1977

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Aprender a hacer: la importancia de las prácticas profesionales docentes

By Jiménez Yáñez, César Enrique | Martínez Soto, Yessica | Rodríguez Domínguez, Norma A. | Padilla Hacegaba, Guadalupe Yerania.

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Aprendizaje autorregulado en la formación inicial docente : uso de estrategias cognitivas en dos contextos normalistas en los estados de Baja California y Veracruz, México

By Murillo García, Olga Lidia | Aguilar Davis, Virginia | García Poyato, Jihan.

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El aprendizaje basado en la investigación (ABI) como un factor para el fortalecimiento de los programas educativos de la Universidad Quintana Roo en Playa del Carmen, México

By Figueroa de la Fuente, Mariana | Reyes Coronado, David | Fiorentini Cañedo, Natalia.

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El aprendizaje basado en la investigación (ABI) como un factor para el fortalecimiento de los programas educativos de la Universidad Quintana Roo en Playa del Carmen, México

By Figueroa de la Fuente, Mariana | Reyes Coronado, David | Fiorentini Cañedo, Natalia.

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Aproximación a la influencia de la satisfacción laboral y el conflicto de rol en el síndrome del burnout en docentes de secundaria: Un estudio de caso.

By Tomé Lourido, David | Ceinos Sanz, Cristina.

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Asociación entre la evaluación docente y la política pública sobre el desarrollo profesional: visiones del profesorado de la educación media técnico-profesional de Valparaíso

By Bravo Lepe, Juan Carlos.

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Asumir la práctica docente : encuentros y desencuentros en el pasaje de estudiantes a maestros

By Bedacarratx, Valeria de los Ángeles.

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Autodiagnóstico institucional del Centro de Investigación y Docencia /

Chihuahua : CID, 1997 .
188 h. :

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Avances y dificultades del proceso de evaluación de las instituciones públicas en 1991

By TABORGA TORRICO, Huáscar.
.
105-119

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En busca de un rostro : (in) visibles, pero siempre presentes

By Buendía Espinosa, Angélica | Acosta Ochoa, Abril | Gil Antón, Manuel.

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Caracciolos : revista digital de investigación en docencia.

España : Universidad de Alcalá, Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje, 2013

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Cimientos para la transformación socio educativa. Análisis de una experiencia de prácticas integrales articuladas al entorno digital

By Baldivieso, Silvia | Di Lorenzo, Lorena.

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Los comentarios abiertos como referente de evaluación de la docencia universitaria: la conveniencia de su interpretación y tratamiento

By Moreno, María P. | Nava, Martha C. | Campos, Margarita.
Chile .
41-48

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La concepción de evaluación de los docentes universitarios, su relación con la inclusión educativa

By Grosso, Leticia | Lancestremére, Sandra | Sánchez, María Laura | Soto, Raquel.

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Concepciones de docentes sobre su profesión : una aproximación cualitativa al pregrado universitario

By García Suárez, Daniel Eduardo.

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Conformación, fortalezas y debilidades de cuerpos académicos en una universidad pública del sureste de México

By Pulido Téllez, Alva del Rocío | Domínguez Pérez, Débora | Sandoval Caraveo, María del Carmen.

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Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización

By Cisterna Zenteno, Cecilia | Díaz Larenas, Claudio | Boudon Araneda, Javiera | Larenas San Martín, María Edith.

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Conocimiento y práctica docente universitaria : entre la profesión de base y la investiación disciplinar. Estudio de casos múltiples.

By Demuth Mercado, Patricia Belén.

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Convivencia, diversidad cultural y desarrollo local : una experiencia de trabajo con medios y materiales audiovisuales como herramientas didácticas de innovación y transformación social en antropología de la educación

By Olmos Alcaraz, Antonia.

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La coordinación docente universitaria: evolución y valoración del programa redes de la universidad de Alicante

By Álvarez Teruel, José Daniel | Grau Company, Salvador | González Gómez, Carlota | Tortosa Ybáñez, María Teresa.

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La COVID-19 en el contexto educativo: percepciones de cambio en el profesorado universitario

By López-Maldonado, Diana | García González, Alfonso Javier .

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Cuadernos de administración

Colombia : Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración, 2001

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Dar dignidad a la profesión de enseñar

By BOYER, Ernest L..
México .
17-22

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Datos base sobre los efectos instituyentes de los estímulos económicos en los profesores universitarios : caso de la docencia

By Lastra Barrios, Rosalía Susana.

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Desafíos de la docencia universitaria desde la pedagogía de la autonomía

By Valdivia Durán, Stephanie.

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Desarrollo de un equipo docente en la coordinación del profesorado en el ámbito universitario

By Sánchez Jiménez, Miguel Ángel | Galiano Coronil, Araceli.

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¿Describir o prescribir la enseñanza? : revisión de alcance de estudios sobre la enseñanza del inglés en aulas escolares chilenas

By Celis Orellana, Paola | Bustos Ibarra, Andrea Verónica.

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La dimensión dialógico-reflexiva del Conocimiento Didáctico del Contenido en la docencia universitaria

By Medina, José Luis | Cruz, Lorena | Jarauta, Beatriz.

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La dimensión olvidada : el papel de los factores organizativos en la formación de los maestros de primaria según las percepciones de su profesorado

By Alvarez Núñez, Quintín.

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Distintas concepciones sobre la buena docencia universitaria

By Casillas Martín, Sonia.
Madrid, España .
351-369

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Docencia : post-secundaria

Jalisco, Guadalajara, México : Comisión Académica, Universidad Autónoma de Guadalajara, 1978

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DOCENCIA : HACIA UN MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL

Santiago, Chile Colegio de Profesores de Chile

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Docencia e investigación : revista de la escuela universitaria de magisterio de Toledo

España : Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación de Toledo, 2001

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La docencia en el Plan Nacional de Educación Superior

México .
4-5

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La docencia universitaria: realidad compleja y en construcción. Miradas desde el estado del arte

By Londoño Orozco, Guillermo.

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Docencia universitaria saludable : una metamorfosis impostergable

By Castillo Cedeño, Ileana | Flores Davis, Luz Emilia | Miranda Cervantes, Giselle | Murillo León, Susana.

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El docente lector como formador de ciudadanos

By Jennie Brand Barajas, Jennie.

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