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Análisis crítico al término “masivo” en los MOOC: una cartografía conceptual

By Escudero Nahón, Alexandro.

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Análisis longitudinal del desempeño académico de estudiantes de educación superior en un curso autónomo en línea

By Enríquez Negrete, David Javier | Arias García, Blanca Delia | Sánchez Medina, Ricardo | Oseguera Jiménez, Oswaldo Andrés.

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Análisis psicométrico de una escala de percepción sobre la utilidad de moodle en la universidad

By Olmos Miguelañez, Susana | Martínez Abad, Fernando | Torrecilla Sanchez, Eva María | Mena Marcos, Juan José.

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Análisis situacional: hacia la planificación estratégica en educación a distancia en el Tecnológico de San Luis Potosí

By Valdez Martínez, Ludy Magnolia | Guerrero Posadas, Martin | Oliva Garza, Dubelza Beatriz | Ávila Delgadillo, Olivia Guadalupe.

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Aprendizaje de inglés mediante Tell Me More: perspectivas de los profesores universitarios que utilizan la aplicación en línea

By Barrios Espinosa, Elvira.

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Asignaturas del núcleo de formación básica en líneade nivel licenciatura

By Amaya Amaya, Arturo | Ruiz Olivares, Noel.

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El aula virtual del español : modelo de "buenas prácticas" para la enseñanza de segundas lenguas a través de internet

By Coto Ordás, Víctor.

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Bimodalidad, ¿necesidad u obligación para una educación a distancia democratizadora y accesible? El caso de la UNED de Costa Rica

By Mora Vicarioli, Francisco.

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Campus virtuales

By Urbina, Santos | Salinas, Jesús.

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La comprensión de texto digital expositivo en contextos naturales : un estudio experimental

By Irrazabal, Natalia | Saux, Gastón | Barreyro, Juan Pablo | Bulla, Jhon | Burin, Débora Inés.

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Construcción de conocimiento en educación virtual: nuevos roles, nuevos cambios

By Hennig Manzuoli, Cristina | Escofet Roig, Anna.

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Desarrollo de un entorno digital de aprendizaje desde el Conectivismo y su posterior análisis utilizando algoritmos de machine learning.

By Sánchez Sordo, José Manuel.

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Desarrollo del pensamiento crítico en el nivel de educación primaria a través del uso de las TIC en el campo formativo de lenguaje y comunicación.

By Hernández Hernández, Georgina Angélica.

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Diez proposiciones para hacer efectivo el e-learning

By Torres Nabel, Luis César.
México .
105-113

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Diseño, aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de competencias en gestión de equipos en e-learning

By Garayoa Poyo, María Luisa | López Martín, Esther | Anaya Nieto, Daniel.

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Diseño de un modelo curricular E-learning, utilizando una metodología activa participativa

By Candia García, Filiberto.

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E-learning en cursos dirigidos a sobrecargos de aviación

By Aráoz Camacho, José Raúl | Pintor Chávez, María Manuela | Gómez Zermeño, Marcela Georgina.

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E-learning en prácticas de materiales de construcción

By Vielba Cuerpo, Carmen | Castaño Liepo, Miguel Angel.

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La educación para la ciudadanía desde la perspectiva del e-learning social. Experiencias desde la confluencia de contextos formales y no formales

By Fernández Sánchez, María Rosa | Sosa Díaz, María José.

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Efecto de la aplicación de una estrategia de comprensión de lectura en un entorno virtual

By Benítez Lima, María Gregoria | Barajas Villarruel, Juan Ignacio | Hernández Uresti, Itzel Nallehly.

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Eficacia de un curso en PLE, multilingüe, para la enseñanza del ensayo científico

By Arroyo González, Rosario | Jiménez Baena, Abraham | Martínez Sánchez, Estefanía.

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Enseñanza de las matemáticas básicas en un entorno e-Learning : un estudio de caso de la Universidad Manuela Beltrán Virtual

By Vega Vega, Juan Carlos | Niño Duarte, Franklin | Cárdenas, Yiny Paola.

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Enseñanza y difusión sobre el uso de recursos educativos abiertos con MOOC: un estudio de caso

By Mercado Varela, Martín Alonso | Fernández Morales, Katiuska | Lavigne, Gilles | Ramírez Montoya, María Soledad.

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La escritura académica en la formación en línea de docentes de escuelas públicas mexicanas

By Reyes Angona, Sergio | Fernández Cárdenas, Juan Manuel.

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Escritura colaborativa en entornos de formación virtual de una asignatura universitaria sobre Tecnología Educativa

By Álvarez, Guadalupe | Bassa, Lorena | González López Ledesma, Alejo.

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Espacio virtual iconográfico de aprendizaje ubicuo orientado al desarrollo del pensamiento lógico en bachillerato general unificado

By Medina Chicaiza, Ricardo Patricio | Cruz Escobar, Mónica Cristina | González Hernández, Walfredo.

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Estilos de aprendizaje y objetos virtuales para enseñanza

By Schilardi, Adriana R. | León, Oscar Alfredo | Segura, Sandra M. | Polenta, Cecilia.

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Estrategias de aprendizaje emergentes en la modalidad e-learning

By Meza López, Luis Demetrio | Torres Velandia, Serafín Angel | Lara Ruiz, José de Jesús.

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La evaluación como instrumento de formación para el aprendizaje a través de los laboratorios remotos

By Albert Gómez, María José | García Pérez Calabuig, María | Díaz orueta, Gabriel.

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La evaluación de cursos de formación online: el caso ISTAS

By Rodríguez Santero, Javier | Torres Gordillo, Juan Jesús.

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Evaluación de la calidad pedagógica de los MOOC

By Roig Vila, Rosabel | Mengual Andrés, Santiago | Suárez Guerrero, Cristóbal.

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Evaluación de las competencias para la formación de tutores de e-learning

By Ehuletche, Ana María | ehulet@mdp.edu.ar.
Loja, Ecuador .
75-86

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Evaluación de un curso de postgrado administrado bajo la modalidad E-learning desde la perspectiva del aprendizaje socializado

By Dávila, Alirio | Ruiz Bolívar, Carlos.

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Evaluación del desarrollo de competencias transversales y destrezas en el manejo del modelo e-learning en programas de pregrado en Latinoamérica

By Ossa Stipcianos, Juan Fernando.

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Evaluación del e-learning en la formación para el empleo: estructura factorial y fiabilidad

By Ficapal Cusi, Pilar | Torrent Sellens, Joan | Boada Grau, Joan | Sánchez García, José Carlos.

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Evaluación del impacto del término MOOC vs E-learning en la literatura científica y de divulgación

By Martínez Abad, Fernando | Rodríguez Conde, María José | García Peñalvo, Francisco José.

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Expectativas de estudiantes universitarios frente a sus capacidades y competencias para participar en cursos abiertos y en línea

By Roig Vila, Rosabel | Rioseco Pais, Marcelo | Belmer Mellado, Marta.

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La experiencia de lo virtual en la educación digitalizada : cuestiones de confianza en contextos educativos online

By Belli, Simone | Reyes Monreal, Marleni.

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Factores que influyen en la percepción de los profesores de los beneficios instruccionales de los medios educativos digitales

By Badia, Antoni | Meneses, Julio | Fàbregues Sergi | Sigalés, Carles.

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Fatiga digital en estudiantes universitarios como consecuencia de la enseñanza online durante la pandemia Covid-19

By Romero Rodríguez, José María | Hinojo Lucena, Francisco Javier | Kopecký, Kamil | García-González, Abel .

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El fenómeno MOOC y la universidad de la cultura : las nuevas fronteras de la educación superior

By Gómez Galán, José.

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La formación del profesorado y alumnado universitario en el uso de TIC y Moodle

By Rodríguez Correa, Marisol | Rivadulla López, Juan Carlos.

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Formación profesional en ambientes e-learning : estudio de caso sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en un curso de posgrado virtual

By Fernández Robles, José Luis | Ramírez Ramírez, Leticia Nayely | Hernández Gallardo, Sara Catalina | García Ruíz, Miguel Angel.

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Grabación automatizada de clases magistrales : el proyecto Videoapuntes de la UPV

By Turró, Carlos | Despujol, Ignacio | Busquets, Jaime.

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Guía de Innovación Metodológica en e-learning

]]> By García Aguilera, Francisco José | Luque Ávila, Silvia.
Málaga, España : Universidad de Málaga, Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía, 2009 .
1 recurso en línea (204 páginas) : 9788461265190

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Impacto de la sociedad del conocimiento en la universidad y en la comunicación científica

By Duart, Josep M | Mengual Andrés, Santiago.

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Implementación del e-learning en la enseñanza del modelo “Proceso de Atención de Enfermería” para la formación universitaria

By García Puig, María Elena.

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Importancia de las herramientas y entornos de aprendizaje dentro de la plataforma e-learning en las universidades del Ecuador

By Verdezoto Rodríguez, Raquel Herminia | Chávez Vaca, Vinicio Alexander.

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Inclusión digital en la educación no formal. Una experiencia.

By Amorós Poveda, Lucía.
España .
1-14

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Indicadores para la construcción de prácticas colaborativas en entornos virtuales de aprendizaje

By Noguera Fructuoso, Ingrid | Gros Salvat, Begoña.

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