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¿ Y si la investigación sobre inclusiónb no fuera inclusiva ? : reflexiones desde una investigación biográfico-narrativa

By Parrilla, Angeles.
Madrid, España .
101-117

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¿Cómo está valorada la modalidad de escolarización combinada en Asturias según los/las especialistas?

By Campo Mon, Marián Ángel | Castro Pañeda, Pilar | Álvarez Martino, Eva | Álvarez Hernández, Marina.

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A new competence-based approach for personalizing MOOCs in a mobile collaborative and networked environment

By Teixeira, Antonio | García Cabot, Antonio | García López, Eva | Mota, José.
Loja, Ecuador .
143-160

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Abordaje de la intervención sociocomunitaria en programas de rehabilitación psicosocial : un estudio de caso en dos dispositivos del sur de Chile. Daniela Avello Saez, Alberto Román Morales, Alba Zambrano Constanzo

By Avello Saes, Daniela | Román Morales, Alberto | Zambrano Constanzo, Alba.

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Abordar la situación mundial en un seminario virtual de carácter global : Educación de Adultos y Desarrollo : después de 2015

By Ireland Timothy.
Bonn, Alemania .
109-111

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Accesibilidad y MOOC : hacia una perspectiva integral

By Rodríguez Ascaso, Alejandro | Boticario, Jesús G.
Loja, Ecuador .
61-85

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Acogida de estudiantes internacionales en Friburgo. Proyecto Brücke

By Amber Montes, Diana.
España .
187-196

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Acontecimientos del Plan Ceibal : una compleja trama de mediaciones soportando la apuesta inclusiva

By Kachinovsky Melgar, Alicia María | Paredes Labra, Joaquín | Didarboure Reynes, Michel.

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Actitud de universitarios hacia las personas con discapacidad

By Araya Cortés, Alexis Andrés | González Arias, Mauricio | Cerpa Reyes Carola.
Chía, Colombia .
289-305

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Actitudes de los docentes frente la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales

By González Rojas, Yineida | Triana Fierro, Dairo Alberto.

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Actitudes integradoras en el contexto educativo de los estudiantes con discapacidad según la percepción de sus progenitores

By Suriá Martínez, Raquel.
Madrid, España .
157-172

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Adaptaciones en la enseñanza de los maestros de educación general : repercusiones de las respuestas de inclusión

By Vlachou, Anastasia.
Madrid, España .
179-201

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Administración electrónica y comercio electrónico como instrumentos para un envejecimiento activo

By Llorente Barroso, Carmen | Pretel Jiménez, Marilé | Abad Alcalá, Leopoldo | Sánchez Valle, María | Viñarás Abad, Mónica.
España .
87-96

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Adultos y mayores frente a las TIC : la competencia mediática de los inmigrantes digitales

By Román García, Sara | Almansa Martínez, Ana | Cruz Díaz, María del Rocío.
Andalucía, España .
101-109

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Agencia femenina en los procesos migratorios internacionales: una aproximación epistemológica

By Domínguez Amorós, Màrius | Contreras Hernández, Paola.

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Alfabetización mediática en Brasil : experiencias y modelos en educación no formal

By Caprino, Mônica Pegurer | Martínez Cerdá, Juan Francisco.
Andalucía, España .
39-48

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Algoritmos flexibles para las operaciones básicas como modo de favorecer la inclusión social

By Adamuz Povedano, Natividad.

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Análisis bibliográfico sobre la brecha digital y la alfabetizaciónen nuevas tecnologías

By De Benito Castanedo, Jesús.

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Análisis comparativo: Colombia, España y México en el uso de las TIC como generadoras de inclusión social

By Rivera Hernández, Claudia | Calva García, Héctor.

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Análisis de la implementación de la estrategia nacional para la inclusión social de la población gitana 2012-2020.

By Nicolás Lizama, Mercedes.

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Análisis de las medidas de atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria

By Arnáiz Sánchez, Pilar.
Madrid, España .
203-223

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Análisis de los obstáculos y barreras para el cambio y la innovación en colaboración en los centros de secundaria : un estudio de caso

By Hernández de la Torre, Elena.
Murcia, España .
499-512

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Análisis de los significados de estudiantes universitarios indígenas en torno a su proceso de inclusión a la educación superior

By Arancibia, Mary | Guerrero, Daniela | Hernández, Victoria | Maldonado, María | Román, Daniela.
Chile

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Análisis de una experiencia de ocio inclusivo para mayores afectados de demencia y Alzheimer en el Museu Comarcal de l’Horta Sud (Torrent, Valencia)

By Monzó Casañ, Rafael | Jardon Giner, Paula | Pérez Herrero, Clara Isabel.

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Análisis del aprendizaje cooperativo en un centro educativo de Gran Canaria

By González Lorenzo, Paula.

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Análisis del proceso inclusivo del alumnado ciego en clase de física moderna

By Pires de Camargo, Eder | Nardi, Roberto | Rodrigues de Viveiros, Edval.
Colombia .
6-31

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Análisis del programa de una computadora por niño en instituciones educativas en zonas de exclusión y pobreza : caso Perú

By Quintanilla Cóndor, Cerapio Nicéforo | Oré Rojas, Juan José | Quispe Cora, Carlos Rolando.

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La animación sociocultural y desarrollo comunitario como educación social

By Caride Gomez, Jose Antonio.
Madrid, España .
73-88

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Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile

By Poblete Melis, Rolando | Galaz Valderrama, Caterine.

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Aportaciones de la Realidad Aumentada en la inclusión en el aula de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

By Chocarro De Luis, Edurne | Lainez, Borja | Busto Sancirian, Jesús Héctor | López Benito, Jorge.

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Apoyo al ciudadano desde la extensión universitaria para la accesibilidad e inclusión digital

By Martelo, Raúl J. | Jiménez, Iris A. | Jaimes, José D.C..

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El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales

By Rebollo Catalán, María Angeles | Vico Bosch, Alba.
Andalucía, España .
173-180

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Aprender con otros sentidos : estrategias para la atención de alumnos con deficiencia visual

By Coden, Quelen Silveira | García, Nilson Marcos Dias.
Murcia, España .
175-196

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Aprender con tecnologías para enseñar con tecnologías en República Dominicana : el programa República Digital Educación

By García, Carlos Marcelo | Burgos, Denia Ramona | Murillo Estepa, Paulino | Jaspez Nero, Juan Francisco.

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Aprendizaje informal, alfabetización mediática e inclusión social : descripción de una experiencia

By Ribeiro Pessoa, María Teresa | Hernández Serrano, María José | Muñoz Rodríguez, José Manuel.

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Aprendizaje mediado por tecnología en alumnado con TEA. Una revisión bibliográfica

By Saladino, Melchiorre | Marín Suelves, Diana | San Martín, Ángel.

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Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior: intervención psicopedagógica desde la mejora educativa

By Sanahuja Ribés, Aida.

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Arte para todos. Proyecto de investigación y creación con personas con capacidades diversas

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Arteterapia y migración: inclusión social a través de la apropiación simbólica del paisaje

By Muñoz Montejano, Mónica | Crespo Sierra, María Teresa.

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Aspectos psicosociales en el proceso de inclusión educativa durante la infancia intermedia

By Campa Álvarez, Reyna de los Ángeles | Contreras Cázarez, Carlos René.

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Aspectos vinculados al éxito académico y las expectativas del alumnado inmigrante en la Universidad

By Cuenca Paris, Maria Elena | Garcia Llamas, Jose Luis.

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La atención educativa al estudiante universitario con discapacidad

By Vázquez Vázquez, Anselmo | Akudovich, C. Svetlana Anatolievna | Pérez Pacheco, Katia.
Pinar del Río, Cuba .
1-7

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Autoridad, reconocimiento y emancipación: Educación de personas en situación de discapacidad

By Schewe, Carolina Lelia.

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Becas, inclusión social y equidad en el posgrado : una aproximación desde el Programa Internacional de Becas para Indígenas

By Navarrete G., David.
México .
262-272

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Buenas prácticas en educación inclusiva

By Muntaner Guasp, Joan Jordi | Rosselló Ramón, María Rosa | De la Iglesia Mayol, Begoña.
Murcia, España .
31-50

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Buenas prácticas y arte inclusivo en la universidad: la figura del artista-pedagogo y metodologías innovadorasBuenas prácticas y arte inclusivo en la universidad: la figura del artista-pedagogo y metodologías innovadoras

By Rosaura Navajas Seco.

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El cambio educativo desde una perspectiva de calidad de vida

By Verdugo Alonso, Miguel Angel.
Madrid, España .
23-43

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Cambios y permanencias en las prácticas de enseñanza con TIC, Neuquén, Argentina

By Aguiar, Diego | Capuano, Ana | Diez, María Angelica | Foures, Cecilia I. | Silin, Irene.

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Capacidades y competencias docentes para la inclusión del alumnado en la educación superior

By Fernández Batanero, José María.
México .
9-24

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Caso de buenas prácticas en la formación en TICs y fomento de la competencia digital en la sociedad, y, especialmente, en los colectivos en riesgo de exclusión digital

By Hernández León, Nuria | Hernández, Mario Miguel.

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