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¿ Fronteras en las aulas ? : contacto transcultural y endogamia en las interacciones del alumnado

By Fernández Enguita, Mariano.
Madrid, España .
157-181

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¿Cómo ayudan los compañeros de trabajo a los empleados con discapacidad intelectual? : una experiencia de coaching laboral en empleo con apoyo

By Becerra Traver, María Teresa | Lucero Fustes, Manuel | Montanero Fernández, Manuel.
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51-71

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¿Cómo ayudan los compañeros de trabajo a los empleados con discapacidad intelectual? : una experiencia de coaching laboral en empleo con apoyo

By Becerra Traver, María Teresa | Lucero Fustes, manuel | Montanero Fernández, Manuel.

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¿Cómo pueden los padres estimular el aprendizaje de sus hijos?

By Aeppli, Willi.
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37-39

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¿Qué es un modelo pedagógico? : segunda parte

By De Agüero Servín, Mercedes.
México .
43-51

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30 años de Investigación sobre Ciencia en el Aula

By Candela, Antonia.

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A brief history of the seven principles for good practice in undergraduate education

By Gamson, Zelda F.
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5-12

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A este chico le pasa algo

By Alonso, Claudia.
México .
20-29

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A open letter to Maxine Greene on "the problem of freedom in an era of ecological interdependence"

.
325-330

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A social capital framework for understanding the socialization of racial minority children and youths

By STANTON-SALAZAR, Ricardo D.
Massachusetts, EUA .
1-40

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A teacher shares a successful idea

By Behrend, Ruth Von.
.
54-57

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A teachers quest for a child's questions

By Jervis, Kathe.
Massachusetts, EUA. .
132-150

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ABC para un mundo nuevo /

]]> By Vial de Grenade, Camila Javiera.
México : Baobab, 2010 .
[64] p. : 9786070027116

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La acción en plural : una introducción a la sociología pragmática /

]]> By Thévenot, Laurent,.
Buenos Aires : Siglo XXI, 2016 .
317 p. : 9789876296403

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La acción tutorial académica en pequeños grupos : una experiencia educativa con estudiantes universitario

By Martínez Bello, Vladimir Essau | Martínez Rojas, Angela.

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Las acciones de interacción y convivencia como promotoras del aprendizaje

By Flores, Fernanda.
México .
50-60

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Achieving parent-child coordination through convention : fixed and variable-sequence conventions

By Duncan, Starkey.
.
742-753

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Las actitudes del profesorado de matemáticas ante la coeducación

By Gairín Sallán, Joaquín.
Barcelona, España .
59-70

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Actividad e interacción entre iguales : explorando el mapping como instrumento de observación en aulas de educación infantil

Madrid, España .
405-420

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La actividad metalingüística en espacios de interacción entre pares : reflexiones en torno a un taller virtual orientado a la escritura de la tesis de posgrado

By Alvarez, Guadalupe | Difabio de Anglat, Hilda Emilia.
México .
51-67

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Actividades de participación y desarrollo de competencias de ciudadanía en los libros de texto de educación primaria de la comunidad autónoma Vasca

By Caba Collado, María de los Angeles de la.
Madrid, España .
377-396

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Actividades en el contexto familiar y percepción de las capacidades infantiles

By Vila Mendiburu, Ignasi.
Madrid, España .
59-70

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Actividades en el contexto familiar y percepción de las capacidades infantiles

By Vila Mendiburu, Ignasi.
Madrid, España .
59-70

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Adaptación a la educación física de la escala de las necesidades psicológicas básicas en el ejercicio

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295-303

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Adolescentes en el cine

By Rodríguez Merchán, Eduardo.
España .
19-53

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Adolescentes, escritura y TIC

By Garzón Bohórquez, Aida Patricia.

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Agrupamientos flexibles : un claustro investiga /

]]> Sevilla, Esp. : Díada, 1996 .
83 p. 8487118631

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Al lado de los niños : el proyecto de ayuda a los alumnos de Kassel

By GARLICHS, Ariane.
.
105-119

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Algunas consideraciones acerca de la labor educativa en la escuela

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18-34

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Algunos comentarios de Russel sobre la educación

By Salmeron G., Hilda B.
México .
44-47

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El alumno debe ser redescubierto como protagonista de procesos afectivos y cognitivos que se desarrollan en el aula

By Ramírez Rocha, Martina.
Guanajuato, México .
37-44

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Análisis crítico de los aspectos antropológicos y pedagógicos en la educación emocional

By Penalva Buitrago, José.
Madrid, España .
247-265

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Un análisis crítico del modelo del triángulo pedagógico

By Ibáñez Bernal, Carlos.
.
435-456

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Análisis cualitativo de resiliencia en estudiantes de posgrado

By Benítez Corona, Lilia | Barrón Tirado, Concepción.

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El análisis de la actividad discursiva en la interacción educativa : algunas opciones teóricas y metodológicas

By Colomina, Rosa M.
Madrid, España .
67-80

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Análisis de la interacción /

]]> By Argyle, Michael.
Buenos Aires : Amorrortu, 1983 .
525 p. 9500184699

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El análisis de la interacción alumno-profesor : líneas de investigación

By Coll Salvador, César.
Madrid, España .
15-32

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Análisis de la interacción didáctica /

]]> By Flanders, Ned A..
Madrid : Anaya, 1977 .
568 p. : 8420719536

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Análisis de la interacción en un aula con alta diversidad sociocultural

By Sansó Galiay, Clara | Navarro Sierra, José Luis | Huguet Canalis, Angel.

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Análisis de la interacción grupal a través de medidas de observación en comunicación mediada = Group interaction analysis inmediated communication through observational measures / Virginia Orengo...[et al.]

Madrid, España .
151-162

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Análisis de la interacción profesor-alumno como catalizadora del proceso de aprendizaje

By BUXARRAIS ESTRADA, María Rosa.
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419-428

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Un análisis de las interacciones en el aula : estudio de caso de una profesora de secundaria

Sevilla, España .
69-83

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Análisis de las interacciones en entornos comunicativos de aprendizaje : estudio de un grupo de escolares 4ºcurso de educación primaria

By Rubia Avi, Mariano | Rodríguez Navarro, Henar | García Monge, Alfonso.

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Análisis de los niveles de actividad física de los estudiantes, el tipo de contenidos de la lección y la interacción del profesor durante la clase de educación física en escuelas públicas

By Álvarez Bogantes, Carlos.
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77-95

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Análisis del proceso de acoplamiento entre las facetas epistémica y cognitiva del conocimiento matemático en el contexto de una tarea exploratorio-investigativa sobre patrones

By Pino Fan, Luis R | Assis, Adriana | Godino, Juan D.
México .
37-64

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Análisis del rol del profesor en la gestión de una actividad de modelización mediante un estudio de caso único

By Gallart, César | Ferrando, Irene | García Raffi, Luis Miguel.

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