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¿Es la historia una ciencia?

By PLACENCIA GONZALEZ, Amador U.
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14-18

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¿Qué hay de nuevo, viejo? El Estado y la estrategia política, entre Nikos Poulantzas y el marxismo abierto

By Cortés, Martín.
México .
193-219

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Academic marxism and communism's fall

By Shaw, Peter B..
EUA .
48-53

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Biografía y marxismo : alcance del método progresivo-regresivo de Sartre

By Manigat, Matari Pierre.
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811-836

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Un cambio de problemática en la concepción althusseriana de la ideología

By Aguilar Rivero, Mariflor.
México .
52-69

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Combinación del estudio con el trabajo como principio pedagógico fundamental de la educación comunista

By LOPEZ HURTADO, Josefina.
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28-37

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Los complejos de libertad y de amor de Fromm

By SAENZ GARZA, Mateo A..
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5-40

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La comprensión de los problemas ambientales actuales con el enfoque marxista

By Burkett, Paul.
México .
21-32

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El concepto de alieneación y su aplicación en la teoría marxista del conocimiento histórico

By Moreno Moreno, Prudenciano.
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43-50

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Contenido y contine de la historia social de la educacion : lo que nos enseña la educacion historica reciente acerca del sistema educativo aleman

By TENORTH, Heinz-Elmar.
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133-185

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Creación y utilización del aula especializada : su influencia en la enseñanza del marxismo-leninismo

By PEÑA ROMERO, Ruben.
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80-89

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En defensa del marxismo /

By Trotski, Lev Davidic Bronstein,.
México : J. Pablos, 1972 .
160 p.

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Educación, cultura y poder de clase : Basil Bernstein y la sociología neomarxista de la educación

By Apple, Michael W.,.
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157-177

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La educación pública y el discurso de la crisis, el poder y el futuro

By Giroux, Henry A.,.
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5-24

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Enseñanza y trabajo

By Manacorda, Mario Alighiero,.
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41-58

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Entre la esperanza del cambio y el estigma de la reproducción

By Fernández Enguita, Mariano.
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151-165

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Escuela de superación teórica marxista-leninista

By Hernández Gómez, Bárbara.
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59-67

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Escuela y hegemonía

By Feito Alonso, Rafael,.
Madrid, España .
281-293

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Filosofía y praxis educativa según Adolfo Sánchez Vázquez

By Arriarán, Samuel.

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Historia, sujeto y liberación en "Pedagogía del Oprimido" de Paulo Freire

By Santos Gómez, Marcos.

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Ideología y educación en el marxismo

By BUENFIL BURGOS, Rosa Nidia.
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13-22

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Los limites de la teoría de la revolución en el último Engels

By Yurén Camarena, María Teresa.
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47-54

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Marxismo : abuso del principio de autoridad

By BOBBIO, Norberto.
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23-36

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La motivación como categoría psicopedagógica /RAUL CABRERA CASTELLANOS ... (et al)

CUBA .
83-89

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Pedagogía crítica y lucha de clases en la era del terror neoliberal

By McLaren, Peter,.

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La pedagogía de Marx

By Mora, Gabriel de la.
México .
43-54

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Pedagogía de orientación materialista

By TENORTH, Heinz-Elmar.
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80-90

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El problema de la ruptura teórica en Marx : un balance de la tesis Althusseriana.

By Geymonat, Juan.
Montevideo, Uruguay

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Proceso de conocimiento e investigación

By Góngora Soberanes, Janette.
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41-48

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El proceso educativo visto desde la perspectiva marxista

By Cuna Pérez, Enrique | Barrera Juárez, Xóchitl.

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La recepción del marxismo en el campo filosófico mexicano de los años treinta : una interpretación desde la sociología de la filosofía

By Estrella González, Alejandro.
México .
551-579

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Reflexiones en torno al valor-trabajo y al bienestar social desde la economía política de Ricardo y Marx

By Bogarín Colmán, Alán.

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Rethinking liberal and radical perspectives on racial inequality in shooling : making the case for nonsynchrony

By McCARTHY, Cameron.
Massachusetts, EUA .
265-279

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Rethinking the dialectic : a social semiotic perspective for educators

By Hammer, Rhonda.
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23-46

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The university as agent of social transformation : the postmodern argument considered

By Martin, Jerry L..
EUA .
55-72

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La tradición marxista en la pedagogía

By Buil Ríos, Ricardo.
México .
8-11

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Transmodernismo, marxismo y cambio social : implicaciones para la formación docente

By Cole, Mike.
Bogotá, Colombia .
32-41

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La vinculación de la construcción del socialismo con la vida y con la práctica : una exigencia en la enseñanza del marxismo-leninismo

By ARIAS, Carmen Luisa.
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66-70

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