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Análisis de plataformas educativas digitales comerciales españolas destinadas a educación primaria

By Castro Rodríguez, María Montserrat | De Castro Calvo, Ana | Hernández Rivero, Víctor Manuel.

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Análisis psicométrico de una escala de percepción sobre la utilidad de moodle en la universidad

By Olmos Miguelañez, Susana | Martínez Abad, Fernando | Torrecilla Sanchez, Eva María | Mena Marcos, Juan José.

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El aula virtual del español : modelo de "buenas prácticas" para la enseñanza de segundas lenguas a través de internet

By Coto Ordás, Víctor.

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Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA

By Acuña Sossa, Mildred | Gil Rendón, María Eugenia | Sandoval Poveda, Alicia María.

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Cómo aprovechar el uso y aplicación de las TIC en aula

By Salinas Hernández, Irma Sofía | Salinas Hernández, Víctor Hugo | Serrano Vizuet, Miguel.

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Comparativa técnica y prospectiva de las principales plataformas MOOC de código abierto

By Pereira, Juanan | Sanz Santamaría, Silvia.

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Comunidades de aprendizaje a través del plataformas de teleformación

By Tirado Morueta, Ramón.
Loja, Ecuador .
99-120

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El curso en línea : un encuentro virtual entre maestro y alumnos

By Béjar López Peniche, María Ofelia.
.
35-39

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Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

By Mora Vicarioli, Francisco | Hooper Simpson, Carlene | Durán Gutiérrez, Yeudrin.

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Descubriendo Edmodo: beneficios del microblogging en educación en adultos

By Sáez López, José Manuel | Fernández Flores, Mauricio | García González, José Luis.
España .
53-70

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Diseño de un modelo curricular E-learning, utilizando una metodología activa participativa

By Candia García, Filiberto.

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Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC

By Brazuelo Grund, Francisco | Cacheiro González, María Luz.

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Estudio diagnóstico del uso didáctico de las aulas virtuales. Competencias para la docencia virtual

By Mesa Vázquez, Jorge | Rivas Vega, Manuel.

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Evaluación de la plataforma virtual EPIC LMS como Sistema de Gestión de Aprendizaje según Estándares de Calidad Tecnológica y Usabilidad

By Vigo Montero, Mariana | Gómez Zermeño, Marcela Georgina | Abrego Tijerina, Raúl Fernando.

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Evaluación de la usabilidad y accesibilidad de una plataforma educativa: el caso del INEGI (México)

By Caro Oseguera, Julio César | Gómez Zermeño, Marcela Georgina | García Mejía, Irma Antonia.

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Frecuencia de uso de las plataformas virtuales de enseñanza : una comparación Moodle versus Sakai en los estudios de perfil económico

By Arnaldos García, Fuensanta | Faura Martínez, Úrsula | Lafuente Lechuga, Matilde.

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Implantación de un entorno virtual de aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabí

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Influencia de la plataforma del programa "Más Tecnología" sobre el pensamiento crítico

By Prada Lara, Laura Rocío.

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Innovación docente para la integración de autoformación y autoevaluación en plataforma webct

By Martín Montes, Antonio | León de Mora, Carlos.
Sevilla, España .
210-214

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Innovación pedagógica en educación continua: hacia un curso de metodología de investigación clínica en el marco de Espacio Europeo de Educación Superior usando la plataforma educativa Blackboard

By Sanz Gil, José Javier.

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Integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones a contenidos de asignaturas como reto didáctico

By Reyes Benítez, Saadia Noemí | Mayo Alegre, Juan Carlos.

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La integración de plataformas de e‐learning en la docencia universitaria : percepciones de un grupo de estudiantes sobre los usos de la plataforma Moodle

By Rodríguez Correa, Marisol | Rivadulla López, Juan Carlos.

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La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico de los COMA de lenguas extranjeras

By Martín Monje, Elena | Barcena Madera, Elena | Read, Timothy .

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Modelo de diseño instruccional semipresencial basado en proyectos a partir de un LMS y PLEs - integrando ambientes organizacionales y personales

By Jiménez Cruz, Joel.

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Un modelo de enseñanza flexible apoyada en las tic : el caso del Centro Universitario Los Valles de Guadalajara (México)

By Calderón Mayorga, César | Ruiz Palmero, Julio | Sánchez Rodríguez, Jose | Sánchez Rivas, Enrique.

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@Moderación, por una educación presencial enriquecida

By Piña Rodríguez, Madelen.
Venezuela .
113-126

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Los MOOC en la plataforma educativa MiriadaX

By Medina Salguero, Rosario | Aguaded, José Ignacio.

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Las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la planificación y realización de un curso virtual de máster universitario

By Roith, Christian.
España .
1-11

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Percepción de estudiantes universitarios sobre el perfil del profesor en la modalidad virtual-presencial.

By Del Hierro Parra, Elizabeth | García López, Ramona Imelda | Mortis Lozoya, Sonia Verónica.
España .
1-18

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Percepciones de estudiantes del Grado de Maestro sobre el proceso y resultados de la enseñanza semipresencial -Blended Learning

By Castaño, Raimundo | Jenaro, Cristina | Flores, Noelia.

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Una plataforma para la implementación de cursos en línea adaptativos : descripción y punto de vista de los docentes

By Moreno Cadavid, Julián | Ovalle Carranza, Demetrio Arturo.

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Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización

By Del Prete, Annachiara | Cabero Almenara, Julio.

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Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria

By Mermoud, Sebastián Ricardo | Ordonez, Camila | García Romano, Leticia.

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Rendimiento académico y tic : una experiencia con webs didácticas en la Universidad de Murcia

By Mireta Ruiz, Ana Belén | García Sánchez, Francisco Alberto.
Sevilla, España .
169-183

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La semipresencialidad en Educación Superior: casos de estudio en los grados de la universidad de Barcelona

By Pallisé, Juan Simon | Benedí González, Carles | Blanché i Verges, Cèsar | Bosch i Daniel, Maria.

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Tiflotecnología y educación a distancia: propuesta para apoyar la inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad visual en asignaturas en línea

By Aquino Zúñiga, Silvia Patricia | García Martínez, Veronica | Izquierdo Sandoval, Manuel Jesús.
México

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Tutor inteligente con reconocimiento y de emociones para matemáticas

By Barrón Estrada, María Lucía | Zatarain Cabada, Ramón | Hernández Pérez, Yasmín.

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El uso de plataformas virtuales y su impacto en el proceso de aprendizaje en las asignaturas de las carreras de Criminología y Ciencias Policiales, de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

By Vargas Cubero, Ana Lorena | Villalobos Torres, Gabriela.

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Uso y recursos tecnológicos de los entornos personales de aprendizaje con estudiantes de los grados de maestro en educación infantil y primaria

By Ortiz Colón, Ana M. | Maroto, José L. | Agreda Montoro, Miriam.

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Valoración del entorno formativo universitario DIPRO 2.0

By Cabero Almenara, Julio | Marín-Díaz, Verónica .

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La webquest invadiv, una propuesta didáctica para fomentar el trabajo cooperativo en el aula

By González López, Ignacio.
Loja, Ecuador .
167-188

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