<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> <rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"> <channel> <title> <![CDATA[BiblioGTQ Search for '(su:&quot;PROPORCIONALIDAD&quot;)']]> </title> <link> https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=%28su%3A%22PROPORCIONALIDAD%22%29&#38;sort_by=title_az&#38;format=rss </link> <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=%28su%3A%22PROPORCIONALIDAD%22%29&#38;sort_by=title_az&#38;format=rss"/> <description> <![CDATA[ Search results for '(su:&quot;PROPORCIONALIDAD&quot;)' at BiblioGTQ]]> </description> <opensearch:totalResults>9</opensearch:totalResults> <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex> <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage> <atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=%28su%3A%22PROPORCIONALIDAD%22%29&#38;sort_by=title_az&#38;format=opensearchdescription"/> <opensearch:Query role="request" searchTerms="q%3Dccl%3D%2528su%253A%2522PROPORCIONALIDAD%2522%2529" startPage="" /> <item> <title> Análisis de temas en los libros de texto de matemáticas : características de un instrumento para la actividad profesional del profesor de matemáticas </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=155267</link> <description> <![CDATA[ <p> By Fernández, Ceneida.<br /> Barcelona, España .<br /> 77-85 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=155267">Place hold on <em>Análisis de temas en los libros de texto de matemáticas : características de un instrumento para la actividad profesional del profesor de matemáticas</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=155267</guid> </item> <item> <title> Ciclos de entendimiento de estudiantes universitarios al resolver una actividad de proporcionalidad </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=206940</link> <description> <![CDATA[ <p> By Aviña González, María José | Vargas Alejo, Verónica | Alvarado Monroy, Angelina | Escalante, César Cristobal.<br /> </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=206940">Place hold on <em>Ciclos de entendimiento de estudiantes universitarios al resolver una actividad de proporcionalidad</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=206940</guid> </item> <item> <title> Competencias matemáticas a través de la implementación de actividades provocadoras de modelos </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=198310</link> <description> <![CDATA[ <p> By Vargas Alejo, Verónica | Cristóbal Escalante, César | Carmona, Guadalupe.<br /> </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=198310">Place hold on <em>Competencias matemáticas a través de la implementación de actividades provocadoras de modelos</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=198310</guid> </item> <item> <title> Enseñanza del razonamiento proporcional y alternativas para el manejo de la regla de tres </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=159608</link> <description> <![CDATA[ <p> By Mochón Cohen, Simón.<br /> México .<br /> 133-157 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=159608">Place hold on <em>Enseñanza del razonamiento proporcional y alternativas para el manejo de la regla de tres</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=159608</guid> </item> <item> <title> Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=180495</link> <description> <![CDATA[ <p> By Martínez Juste, Sergio | Muñoz Escolano, José María | Oller Marcén, Antonio M..<br /> </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=180495">Place hold on <em>Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=180495</guid> </item> <item> <title> Indicadores de niveles de razonamiento algebraico elemental en educación primaria en la resolución de tareas de proporcionalidad con tablas de valores </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=211437</link> <description> <![CDATA[ <p> By Gaita, Cecilia | Wilhelmi, Miguel R. | Ugarte, Francisco | Gonzales, Cintya .<br /> </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=211437">Place hold on <em>Indicadores de niveles de razonamiento algebraico elemental en educación primaria en la resolución de tareas de proporcionalidad con tablas de valores </em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=211437</guid> </item> <item> <title> La interpretación de los mitos desde la hermenéutica analógica </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=210442</link> <description> <![CDATA[ <p> By Alvarez Balandra, Arturo Cristóbal.<br /> , Es bibliografía básica del Doctorado en Educación y Diversidad </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=210442">Place hold on <em>La interpretación de los mitos desde la hermenéutica analógica</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=210442</guid> </item> <item> <title> La razón y la fracción : un vínculo difícil en las matemáticas escolares </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=147476</link> <description> <![CDATA[ <p> By Ramírez, Margarita.<br /> México .<br /> 63-90 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=147476">Place hold on <em>La razón y la fracción : un vínculo difícil en las matemáticas escolares</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=147476</guid> </item> <item> <title> Sé cómo se hace, pero no por qué : fortalezas y debilidades de los saberes sobre la proporcionalidad de maestros de secundaria </title> <dc:identifier>ISBN:</dc:identifier> <link>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=174192</link> <description> <![CDATA[ <p> By Balderas Robledo, Rocío Guadalupe | Block Sevilla, David | Guerra Ramos, María Teresa.<br /> México .<br /> 7-32 </p> ]]> <![CDATA[ <p> <a href="https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-reserve.pl?biblionumber=174192">Place hold on <em>Sé cómo se hace, pero no por qué :</em></a> </p> ]]> </description> <guid>https://sibi.upn.mx/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=174192</guid> </item> </channel> </rss>
