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A gradualist model for the development of a flexible learning framework

By Fleming, Dan.
.
319-326

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Agenda colaborativa para el aprendizaje de Idiomas : del papel al dispositivo móvil

By Berns, Anke | Palomo Duarte, Manuel | Isla Montes, José Luis | Dodero Beardo, Juan Manuel.
Madrid, España .
119-139

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Algunos criterios para la confección de programas de computadora para la enseñanza

By Bittencourt Brum, Daniel de.
Cuba .
34-37

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Ambiente computacional de enseñanza-aprendizaje cooperativo personalizado para educación superior

By Núñez Esquer, Gustavo.
México .
63-82

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An example of software development and authoring with hypercard : creating and interactive video simulation for teaching basic principles of classroom management to pre-service teachers

By OVERBAUGH, Richard C..
.
313-338

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Análisis de un programa informático para estimular la atención en personas mayores

Oviedo, España .
69-80

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Análisis y valoración de un proceso de instrucción sobre la derivada

By Robles Arredondo, Martha Gabriela.
México .
35-71

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Los applets para la enseñanza de la estadística y probabilidad

By Sada, Manuel.
Barcelona, España .
38-48

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El aprendizaje de la estadística y probabilidad con el uso del software fathom

By Bautista García, Emma.

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Aprendizaje de la matematica a través de audio en niños con discapacidad visual

By Sánchez Llabaca, Jaime.
Barcelona, España .
79-89

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El arte del macro con cabri-geometre

By Becerril Díaz, Elizabeth.
.
27-3O

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Audio in courseware: design knowledge issues

By Aarntzen, Diana.
.
354-366

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Case study : technology and teacher education- a study of the remote area teacher education programme

By Sachs, Judyth.
.
327-333

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Chips woth everything : personal attributes of heavy computer users

By Glissov, Peter.
.
367-377

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Competencia digital y literacidad : nuevos formatos narrativos en el videojuego "Dragon age : orígenes"

By López Valero, Armando.
Andalucía, España .
165-171

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Computer-aided collaborative music-instruction

By Hoffmann, James A.
Estados Unidos .
270-278

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Construcción de significados en alumnos de nivel básico universitario sobre la enseñanza de física con empleo de software

By Catalán, Lidia Cecilia.
.
873-893

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Construcción de significados sobre distribuciones muestrales y conceptos previos a la inferencia en un ambiente de simulación computacional

By Inzunsa Cázares, Santiago.
México .
119-149

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De los recursos didácticos para el aula a los contenidos para espacios virtuales educativos con componentes activos y herramientas de autor

By García Peñalvo, Francisco José.
.
203-220

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Designing software for learning logo

By KAFAI, Yasmin B..
NEW YORK, EUA .
71-81

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Dimensiones clave en la satisfacción con los entornos virtuales de aprendizaje en la enseñanza universitaria : el caso poliforma T

By Clemente Ricolte, José Serafín.
.
849-871

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Early spelling acquisition: writing beats the computer

By Cunningham, Anne E.
.
159-162

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Ecuaciones diferenciales ordinarias con máxima

By Ortigoza Capetillo, Gerardo Mario.
México .
143-167

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Educational effectiveness and the computer conferencing interface

By Collins, Dave.
.
335-342

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Elementos fundamentales para la evaluación objetiva de software empleado en la enseñanza de la física

By Navarro, Jorge L. | Juez, J. F. | Infante, E. Pilar | Hurtado, Alejandro.
Colombia .
66-75

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El entorno estadístico R : ventajas de su uso en la docencia y la investigación

By Ruiz Soler, Marcos.
.
255-274

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Entornos virtuales colaborativos

By Aguilar Vera, Raúl Antonio.
Mérida, México .
45-56

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Estrategias pedagógicas para la motivación lectora a través de un software

By Vásquez García, César Augusto.
México .
56-61

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Estudio sobre la intervención con software educativo en un caso de TDAH

By Raposo Rivas, Manuela | Salgado Rodríguez, Ana Belén.

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Evaluación y uso de software para la enseñanza : caso de un tema específico de estadística

By Gómez Reynoso, Juan Manuel.
México .
19-25

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Existence of a common fixed point for a family of mappings of non-expansive type on a metric space

By Galin A., Inese.
.
861-864

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Experiencia desde el programa de informática educativa : 1986-1993

By CANET PARRILLA, Joan B..
.
52-54

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Una experiencia en la docencia de introducción a la economía a través de tecnologías interactivas

Murcia, España .
43-57

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Explorations in school calculus : a case study

By Toumasis, Charalampos.
.
881-894

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La formación de lectores en secundaria mediante un software educativo

By Flores Macías, Rosa del Carmen.
.
113-139

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GeoPattern, una app para resolver problemas de patrones geométricos en Primaria

By Arbona, Eva | García-Costa, Daniel | Beltrán-Meneu, María José | Gutiérre, Ángel.

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Implicaciones pedagógicas de un software de geometría dinámica en la percepción geométrica de las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente

By Aristizábal Zapata, Jorge Hernán | Jiménez Rojas, Angela María | Alvarez Martínez, Wilson Andrés.

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Indicios de prueba matemática mediante el uso de software de geometría dinámica

By Huerta Vázquez, Miguel Ángel.

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El infante y la computadora

By Farfán Mejía, Enrique.
México .
25

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Infotecnología e innovación docente : los editores de mapas conceptuales : posibilidades y límites

By Murga Menoyo, María Angeles.
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273-288

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Intellectual mirrors : a step in the direction of making schools knowledge-making places

By SCHWARTZ, Judah L.
Massachusetts, EUA .
51-61

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La interacción con applets Java para el aprendizaje de las matemáticas

By Richard, Philippe R.
Barcelona, España .
8-24

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Internet, la bomba y la fisica del siglo

By Contreras Nuño, Guillermo.
Distrito Federal, México .
89-93

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Kids and Computer : a positive vision of the future

Massachusetts, EUA .
73-86

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Learning Analytics : una revisión de la literatura

By Rojas Castro, Pablo.
Chía, Colombia .
406-427

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Lugares geometricos en la solución de un problema de construcción : presentación de una posible técnica de una praxeología de geometría dinámica

By Acosta, Martín E.
México .
141-160

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Material interactivo para las series Más por menos y Universo matemático

By Perdiguero, Eva María.
Barcelona, España .
9-14

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Mecanismos articulados: Geometría Dinámica y Cinemática en un entorno educativo STEM

By Manzano Mozo, Francisco Javier | Gómez García, Melchor | Mozo Fernández, Jorge.

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Meta-Análisis sobre el efecto del software educativo en alumnos con necesidades educativas especiales

By Orozco Cazco, Gustavo Homero | Tejedor Tejedor, Francisco Javier | Calvo Alvarez, María Isabel.
Barcelona, España .
35-52

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Metacomponential development in a logo programming enviroment

By CLEMENTS, Douglas H..
.
141-149

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