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¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? : análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación

By Alvarez, Guadalupe | Morán, Lourdes.

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¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? : validación de una propuesta de modelo TAM extendido

By Sánchez Prieto, José Carlos | Olmos Migueláñez, Susana | García Peñalvo, Francisco J..

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La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración : una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida

By Coll Salvador, César | Engel, Anna M. | Niño, Shalamy.

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Alfabetización computacional: actividades musicales desenchufadas sobre el Desafío Internacional de Bebras

By Sepúlveda Durán, Carmen María | García Fernández, Cristina María | Arévalo Galán, Azahara.

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Alianzas educativas para la implementaciónen francés de las competencias clave parala sostenibilidaden el área STEM

By Lozano Rivas, Fernando | Brement, Marvin.

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Análisis de la percepción de los estudiantes sobre las áreas de intervención del futuro educador y trabajador social a través de una didáctica digital con mapas conceptuales multimedia

By López Meneses, Eloy | Vázquez Cano, Esteban | Fernández Márquez, Esther.

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Andamiaje de la autorregulación académica a través del correo electrónico en un programa de formación docente de modalidad mixta

By Requena Arellano, Marcos Antonio.

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La aportación de IMS Learning Design a la creación de recursos pedagógicos reutilizables

By Griffiths, David | Blat, Josep | García, Rocío | Sayago, Sergio.

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Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación

By Barbera, Elena.

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Aportaciones del análisis del discurso argumentativo a la comprensión del pensamiento docente: estudio de casos sobre la enseñanza de la lengua oral en educación infantil

By Santamarina Sancho, María | Núnez Delgado, María Pilar.

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Aprender y enseñar en entornos virtuales : actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento

By Onrubia Goñi, Javier.

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Aprendizaje Basado en Equipos [TBL] en un curso de derecho de la Universidad de Barcelona : mejora de indicadores académicos

By Moraga, Daniel | Font, Antoni.

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Una aproximación del efecto en el aprendizaje de una lengua extranjera debida a la obtención de datos a través de exámenes en línea de idiomas

By Magal Royo, Teresa | García Laborda, Jesús.

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Apuntes para la revisión teórica de las TIC en el ámbito de la educación superior

By Neri, Carlos | Fernández Zalazar, Diana.

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La argumentación en el Plan Curricular del Instituto Cervantes: análisis de producciones escritas de estudiantes de ELE

By Minervini, Rosaria | Martín Sánchez, María Teresa.

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La argumentación multimodal en los cursos de formación docente para conectar la teoría con la práctica

By Mateo Girona, María Teresa | Michelsen Wahleithner, Juliet.

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La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza

By García Beltrán, Angel | Martínez, Raquel | Jaén, José Alberto | Tapia, Sergio.

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B-learning para inducción del profesorado principiante : el caso del programa INDUCTIO en la República Dominicana

By Marcelo, Carlos | Gallego Domínguez, Carmen | Mayor, Cristina.

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BIG-Turismo: una herramienta para la enseñanza de la geografía en el grado de turismo

By Mínguez García, María del Carmen | Troitiño Torralba, Libertad | De la Calle Vaquero, Manuel.

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Blended learning en la formación permanente del profesorado : aportaciones de asesores de formación sobre modalidades formativas

By Paniagua, Antonio | Luengo, Ricardo | Torres Carvalho.

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La calidad de los contenidos educativos reutilizables : diseño, usabilidad y prácticas de uso

By Mauri Majós, Teresa | Onrubia Goñi, Javier | Coll Salvador, César | Colomina, Rosa M.

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Campus virtuales

By Urbina, Santos | Salinas, Jesús.

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Campus virtuales : de gestores de contenidos a gestores de metodologías

By Llorens Largo, Faraón.

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Caracterización de las cibercomunidades de aprendizaje (cCA)

By Gallego Gil, Domingo J. | Cacheiro González, María Luz.

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Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado

By Murua Anzola, Iñaki | Cachiro González, María Luz | Gallego Gil, Domingo J..

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Comparativa técnica y prospectiva de las principales plataformas MOOC de código abierto

By Pereira, Juanan | Sanz Santamaría, Silvia.

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La competencia digital del profesorado universitario durante la transición a la enseñanza remota de emergencia

By Pérez López, Eva | Yuste Tosina, Rocío.

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Compromiso y empleabilidad de los recién titulados de formación profesional : conclusiones para un rediseño de la modalidad formativa

By Del Cerro Velázquez, Francisco | Ramón Cano, Francisco Javier.

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Construcción de conocimiento en educación virtual: nuevos roles, nuevos cambios

By Hennig Manzuoli, Cristina | Escofet Roig, Anna.

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Constructos y variables del ambiente virtual de aprendizaje, desde la perspectiva del modelo de ecuaciones estructurales

By Ramírez Carbajal, Alfredo Angel.

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Creación audiovisual y TIC : programa de intervención educativa en el marco del diálogo intercultural

By López Reillo, Paloma | Negrín Torres, Eduardo.

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Creación de un entorno de realidad virtual inmersiva para la comunicación e interacción social: estudio piloto en alumnado con trastorno del espectro autista

By Lorenzo Lledó, Gonzalo | Lorenzo Lledó, Alejandro | Lledó Carreres, Asunción | Pérez Vázquez, Elena.

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De la “gobernanza instrumental mutua” a la “gobernanza del bien común” : hacia unas nuevas relaciones entre universidades y ciudades.

By Collet-Sabé, Jordi | Castillo Adrián, Josep.

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Desafío en el diseño de MOOCs : incorporación de aspectos para la colaboración y la gamificación

By González, Carina S. | Collazos, César A. | García, Roberto.

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El desarrollo de la competencia intercultural en los intercambios telocolaborativos

By Vinagre Laranjeira, Margarita.

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Determinaciones y relaciones de interacción en el triángulo constituido por preguntas, creatividad y aprendizaje

By Elisondo, Romina | Donolo, Danilo.

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El Digital Storytelling en la modalidad 2D y con realidad aumentada para el desarrollo de la creatividad en la educación infantil

By Hurtado Mazeyra, Alejandra | Alejandro Oviedo, Olga Melina | Núñez Pacheco, Rosa | Cabero Almenara, Julio.

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La dimensión ideológico-identitaria en un proyecto multicultural

By Dorfsman, Marcelo I. | Horenczyk, Gabriel.

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Diseño de actividades basadas en el trabajo colaborativo en el master de formación del profesorado

By Lastra Sedano, Alberto.

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Diseño, implementación y evaluación de XarFED : comunidad virtual de la Facultad de Educación de la Universitat de les Illes Balears

By Marín, Victoria I. | Urbina, Santos | Moreno, Juan | Salinas, Jesús.

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El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos abiertos personalizados

By Zapata Ros, Miguel.

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Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles usos y motivaciones

By Expósito López, Jorge | Romero Díaz de la Guardia, José Javier | Olmedo Moreno, Eva María.

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Los docentes ante la integración educativa del teléfono móvil en el aula

By Brazuelo Grund, Francisco | Gallego Gil, José Gallego | Cacheiro González, María Luz.

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Los docentes y las redes sociales : usos y motivaciones

By Marcelo Martínez, Paula | Yot Domínguez, Carmen | Marcelo García, Carlos.

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Dr. Scratch: análisis automático de proyectos Scratch para evaluar y fomentar el pensamiento computacional

By Moreno León, Jesús | Robles, Gregorio | Román González, Marcos.

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E-learning en cursos dirigidos a sobrecargos de aviación

By Aráoz Camacho, José Raúl | Pintor Chávez, María Manuela | Gómez Zermeño, Marcela Georgina.

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E-learning en prácticas de materiales de construcción

By Vielba Cuerpo, Carmen | Castaño Liepo, Miguel Angel.

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Educación a distancia, familias y brecha digital : lecciones del cierre escolar

By González Motos, Sheila | Bonal Sarró, Xavier.

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Educación a distancia y evaluación del aprendizaje

By Dorrego, Elena.

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La educación del wreader en The Victorian Web: lecturas dinámicas, comentarios argumentativos, curaduría infinita

By Caro Valverde, María Teresa | Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de | Landow, George P..

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