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¿Didáctica específica de las disciplinas?

By Salinas López, Humberto Lisandro.

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Ambientes digitales en el salón de clases: inducción a la biblioteca.

By Méndez Reyes, Luis Arturo.

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Análisis de una experiencia de transformación micro-curricular con apoyo de las TIC en el CCH

By Díaz Azuara, Santiago Alfredo | Tobón, Sergio | Vázquez Román, Bertha Alicia | García Cole, Arturo.

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El análisis del error, hacia una didáctica específica de las matemáticas

By Lara Covarrubias, Arcelia | Lara Covarrubias, Daniel.

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Aportes que ofrecen las TIC al ámbito educativo en la sociedad del conocimiento.

By Pimentel Bautista, Enrique.

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Aprender en los tiempos digitales. Acceso y uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación

By Méndez Reyes, Luis Arturo.

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El aprendizaje de la estadística y probabilidad con el uso del software fathom

By Bautista García, Emma.

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Aproximación a la cartografía de los alumnos del turno vespertino del Plantel Naucalpan, unam

By Martínez Vázquez, Fernando | González Mercado, Iriana.

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Caracterización del razonamiento ingerencial intuitivo de los alumnos del bachillerato

By Martínez Pérez, Sandra Areli.

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El CCH y la formación de profesores

By Medina Caracheo, Carlos.

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El cine como herramienta didáctica para aprender historia

By Pérez Ávila, Alef.

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Ciudadanía y educación literaria

By Díaz Salgado, Reyna Cristal.

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Cómo aprovechar el uso y aplicación de las TIC en aula

By Salinas Hernández, Irma Sofía | Salinas Hernández, Víctor Hugo | Serrano Vizuet, Miguel.

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El compromiso del profesor con el uso de las TIC

By Trejo Márquez, María Luisa.

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Comunidad de profesores de matemáticas en el cch Azcapotzalco: desarrollo profesional a partir de la reflexión y la práctica

By Huerta Vázquez, Miguel Ángel | Segovia Arrevillaga, Carolina | Martínez Pérez, Sandra Areli | Medina Morales, Ruth Mireya | Tello Cristiany, José Antonio.

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Didáctica de la historia para el bachillerato

By Favela Gavia, Laura Rebeca.

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Didáctica humanista en las ciencias sociales.

By Valdés Quintero, Rocío.

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La discrepancia entre los exámenes de diagnóstico y las metas de formación en el cch

By Cornejo Oviedo, Alejandro.

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La empatía, una necesidad social y educativa

By Palomares Torre, Elisa Silvana.

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Emprendedurismo y cultura científica para la formación integral

By Márquez Fragoso, Ernesto.

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Enseñanza aprendizaje desde una aproximación de mediación semiótica. La teoría de la objetivación

By Salinas Hernández, Ulises Alfonso | Salinas Herrera, Jesús.

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La enseñanza de la historia: formación de una ciudadanía crítica

By Salgado Pérez, Roberto Daniel.

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La enseñanza de las ciencias naturales formación del ciudadano del siglo XXI

By Monroy Carreño, Mireya | Monroy Carreño, Patricia.

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La enseñanza del arte desde una perspectiva hermenéutico fenomenológica

By Gallardo Ocampo, Andrea.

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Enseñanza y aprendizaje del concepto de probabilidad a través del juego y el uso de las TIC

By Mendoza Zaragoza, Lilian | Chávez Aparicio, Anahí Guadalupe.

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La estrategia didáctica en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

By Ibarra Mercado, Gustavo Adolfo.

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El estudio de clases una alternativa para la mejora de la práctica docente en matemáticas

By Salinas Herrera, Jesús | Valdez Monroy, Julio César.

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Los foros estudiantiles como espacios para la formación ciudadadna : una experiencia política

By Nolasco Nájera, Jesús | Díaz Rivera, Judith Adriana.
México

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Habilidades matemáticas y sentido estadístico

By Hernández Garza, Juan de Dios | Sánchez López, Adolfo.

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Hacia una formación ciudadana en el CCH. Aportaciones desde los programas institucionales de filosofía y ciencias políticas y sociales

By González García, Maharba Annel | González García, Montserrat Lizeth.

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Identificación de necesidades en el Nuevo Modelo Educativo para la enseñanza de las ciencias sociales

By Rodolfo Marsán, Erick | Zúñiga Herrera, Melisa.

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Indicios de prueba matemática mediante el uso de software de geometría dinámica

By Huerta Vázquez, Miguel Ángel.

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La investigación educativa: concepto y antecedentes

By Rosas Becerril, Patricia.

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La investigación educativa: espacio de convergencias y divergencias discursivas

By Ibarra Mercado, Gustavo Adolfo.

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Investigación educativa y tutoría: la aplicación de un cuestionario de diagnóstico basado en el capital cultural de Pierre Bourdieu

By Robles Valadez, Mariel Alejandra | Rubio Rubio, José Cupertino | González Ledesma, Veronica Guillermina.

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La investigación en la didáctica de las ciencias sociales

By Martínez Vázquez, Fernando | Pimentel Bautista, Enrique.

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La investigación en matemáticas: instrumento de aprendizaje para hacer realidad el Modelo Educativo del cch

By Medina Flores, Bertha | Peralta González Rubio, Dulce María | Flores Ibarra, Daniel | López Valadez, Silvia Karina.

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Investigación sobre los aprendizajes difíciles identificados por el eda en el cch

By Jesús Salinas Herrera, | Leticia Elisabeth Santa María Gallegos.

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Kú-Naif: educación para la autogestión y el desarrollo del SER.

By Estrada Quiroz, Aldo.

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La lectura crítica de las cuestiones socio-científicas en los medios de comunicación

By Meinguer Ledesma, Jorge.

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Leer ciencia en el bachillerato

By Hernández Jiménez, Adriana | Guzmán López, Antonio.

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Libros y lectura: una relación dialógica en la enseñanza de la historia.

By Robles Valadez, Mariel Alejanfra.

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Las matemáticas también se leen: un camino hacia la fascinación por la ciencia

By Méndez Reyes, Luis Arturo.

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"Me frustra no resolver un problema en el examen": emociones en la clase de Matemáticas

By García González, María S..

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La metodología científica como sugerencia didáctica

By Trejo Benítez, Severo Francisco Javier | Trejo De Hita, Ricardo Arturo.

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Un modelo educativo que busca la autonomía

By Escobar Cristiani, A. Beatriz | Morales Corona, María Concepción.

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Los muros invisibles de la interacción comunicativa. Una aproximación al ciberacoso

By Gómez Cabrera, Alejandra Patricia.

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Necesidades de enseñanza por medio de las TIC para la investigación documental en el bachillerato

By Díaz Salgado, Reyna Cristal | Robles Valadez, Mariel Alejandra.

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El patrimonio cultural y la enseñanza de la historia

By Sandoval González, Víctor Manuel.

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El pensamiento crítico : habilidad fundamental para la continuidad de estudios entre el bachillerato y la licenciatura. experiencia de los egresados del cch

By Huicochea Vázquez, Mayra | Rubio Torres, Ofelia.

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