El desarrollo de profesores universitarios y escolares en Chile : ¿Brecha o continuidad? [recurso electrónico en línea]
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ArticleSubject(s): FORMACION DOCENTE | FORMACION PROFESIONAL | DESEMPEÑO DOCENTE | PEDAGOGIA UNIVERSITARIAOnline resources: Click here to access online
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Perspectiva educacional Vol. 53, no. 2 (2014), p. 3-19Abstract: En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la relación mutua entre la formación de los profesores en el ámbito escolar y el universitario poniendo énfasis en la noción de desarrollo docente. Se considera la existencia de una cierta continuidad entre las características de la tarea docente de ambos tipos de profesionales, en particular entre los últimos años de la escuela secundaria y los primeros de la universidad lo que permite plantear la posibilidad de un diálogo entre ambas áreas. Finalmente, se discuten elementos de algunos programas de desarrollo docente tanto escolares como universitarios que pueden enriquecer mutuamente los procesos de formación de los profesores de estos dos niveles educativos..
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto.
En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la relación mutua entre la formación de los profesores en el ámbito escolar y el universitario poniendo énfasis en la noción de desarrollo docente. Se considera la existencia de una cierta continuidad entre las características de la tarea docente de ambos tipos de profesionales, en particular entre los últimos años de la escuela secundaria y los primeros de la universidad lo que permite plantear la posibilidad de un diálogo entre ambas áreas. Finalmente, se discuten elementos de algunos programas de desarrollo docente tanto escolares como universitarios que pueden enriquecer mutuamente los procesos de formación de los profesores de estos dos niveles educativos..
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