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¿Cómo y por qué estudiar la relatividad de la simultaneidad en la escuela secundaria? [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias Vol. 14, no. 2 (2019), p. 303-321
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La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltilples de Feyman [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias Vol. 13, no. 2 (2018), p. 272-290
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Didáctica de las ciencias desde la diversidad cultural y ambiental: aportes para un currículo contextualizado [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias Vol. 13, no. 2 (2018), p. 291-305
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Entornos virtuales para el aprendizaje: una mirada desde la teoría de los campos conceptuales [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias Vol. 13, no. 1 (2018), p. 86-100
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La teoría de los conjuntos-T y la prueba PISA [recurso electrónico en línea] by
Material type: Article Article; Type of continuing resource: periodical
In: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias Vol. 13, no. 1 (2018), p. 133-140
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