Estudio comparativo sobre estrés académico en estudiantes de psicología de una universidad pública y privada [recurso electrónico en línea]
Material type: ArticleSubject(s): Síntomas | Estudiantes universitarios | Educación pública | Educación privada | Estrés académico | Estrategias de afrontamientoOnline resources: Click here to access online In: Alternativas en psicología No. 43 (2019-20), p. 79-90Abstract: La presente investigación pretende comparar una institución pública y una privada respecto al estrés académico que presentan los estudiantes de séptimo y octavo semestre. El estudio realizado muestra un enfoque cuantitativo descriptivo, con diseño no experimental de tipo transeccional, cuya técnica de recolección de datos es la encuesta: Inventario SISCO del Estrés Académico. Se aplicó a 68 estudiantes de la carrera de psicología, de los cuales 45 pertenecen a la universidad pública y 23 a la privada. Se realizó un análisis comparativo utilizando para ello la prueba t para muestras independientes. Los resultados indican diferencias signifcativas en la dimensión de Reacciones Psicológicas en la variable “Desgano para realizar las labores escolares” y en la dimensión de Estrategias de Afrontamiento en la variable “Verbalización de la situación que preocupa”. La media más alta la obtuvieron los alumnos de la escuela pública, siendo no representativa la diferencia entre ambas escuelas.Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico | Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
La presente investigación pretende comparar una institución pública y una privada respecto al estrés académico que presentan los estudiantes de séptimo y octavo semestre. El estudio realizado muestra un enfoque cuantitativo descriptivo, con diseño no experimental de tipo transeccional, cuya técnica de recolección de datos es la encuesta: Inventario SISCO del Estrés Académico. Se aplicó a 68 estudiantes de la carrera de psicología, de los cuales 45 pertenecen a la universidad pública y 23 a la privada. Se realizó un análisis comparativo utilizando para ello la prueba t para muestras independientes. Los resultados indican diferencias signifcativas en la dimensión de Reacciones Psicológicas en la variable “Desgano para realizar las labores escolares” y en la dimensión de Estrategias de Afrontamiento en la variable “Verbalización de la situación que preocupa”. La media más alta la obtuvieron los alumnos de la escuela pública, siendo no representativa la diferencia entre ambas escuelas.
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