La educación una mirada desde el conflicto social en Colombia [recurso electrónico en línea]
Material type: ArticleSubject(s): Conflicto social | Educación permanente | Educación | DocentesOnline resources: Click here to access online | Click here to access online In: Educación y humanismo Vol. 20, no. 34 (2018), p. 216-232Abstract: Objetivo: El artículo permite realizar un análisis desde el conflicto social y la educación para comprender las diferentes miradas que surgen a través de la deliberación de postulados señalados por diferentes autores. Conclusiones: En Colombia como en otras naciones el conflicto social se genera a partir de diversas circunstancias y esto se ha convertido un reto para la educación, precisamente para formular propuestas que contribuyan a fomentar una sociedad pacífica y respetuosa de la opinión del otro, en medio de la diversidad y la libertad de expresión. El manuscrito pretende ser un punto de partida para analizar el sentido que tiene la educación en el conflicto social y como esta se articula para construir y reconstruir un tejido social que este a la vanguardia de las necesidades de un país como Colombia. Todo esto también, desde una perspectiva del papel que cumple los formadores en los escenarios educativos.Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico | Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Objetivo: El artículo permite realizar un análisis desde el conflicto social y la educación para comprender las diferentes miradas que surgen a través de la deliberación de postulados señalados por diferentes autores. Conclusiones: En Colombia como en otras naciones el conflicto social se genera a partir de diversas circunstancias y esto se ha convertido un reto para la educación, precisamente para formular propuestas que contribuyan a fomentar una sociedad pacífica y respetuosa de la opinión del otro, en medio de la diversidad y la libertad de expresión. El manuscrito pretende ser un punto de partida para analizar el sentido que tiene la educación en el conflicto social y como esta se articula para construir y reconstruir un tejido social que este a la vanguardia de las necesidades de un país como Colombia. Todo esto también, desde una perspectiva del papel que cumple los formadores en los escenarios educativos.
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